Отчет по самообразованию за 2021-22 уч. г. по теме "Роль загадки в развитии дошкольников"
методическая разработка (подготовительная группа)

Отчет о выполнении плана работы по самообразованию

за 2021-2022 учебный год

Ф.И. О. педагога: Съедина Светлана Владимировна

Тема самообразования: «Роль загадки в развитии дошкольников».

Цель: Создание условий, способствующих коррекционно-развивающим возможностям загадки.

Основные задачи:

1. Стимуляция умственной активности.
2. Воспитание находчивости, сообразительности, быстроты реакции.
3. Развитие мышления, речи, памяти, внимания, воображения.
4.  Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире.
5.  Развитие сенсорной сферы.

Предполагаемый результат:

В результате работы по данной теме, дети учатся думать и анализировать, расширяют знания о мире, пополняют словарный запас, прививают любовь к родному языку, к окружающему миру. Загадки прекрасно развивают мышление, логику, память. И делают это непринужденно, в игровой форме.

Этапы работы над темой самообразования

Вывод:

Значение загадок для развития ребенка-дошкольника:                                                – Развитие познавательного интереса;                                                                      – Развитие наблюдательности, воображения;                                                                              – Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире;                                 – Развитие высших психических функций;                                                                            – Развитие речи;                                                                                                                   – Стимуляция умственной активности;                                                                                   – Воспитание находчивости, сообразительности, быстроты реакции.

Загадка — описание какого-либо предмета, она задается в форме вопроса.                                                                                                                            Загадки начали придумывать в глубокой древности.                                                                    С помощью загадки развивается наблюдательность, восприимчивость многогранного мира.                                                                                                                                        Загадка — неотъемлемая часть детства. Она умна, поэтична, часто несет в себе нравственную идею.                                                                                                          К. Д. Ушинский писал, что загадка доставляет уму ребенка полезное упражнение, а для воспитателя дает возможность сделать занятие занимательным, интересным, а что может быть интереснее, чем самому найти ответ-отгадку или придумать новую, свою собственную?                                                                                                              Загадка учит ребенка думать и анализировать. Для ребёнка мир полон таинственных предметов, непонятных событий, непостижимых форм. Именно поэтому одно из самых любимых занятий детьми всего мира — разгадывание загадок. Они обогащают словарь детей за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова.                                                                                      Разгадывание загадок является для ребенка своеобразной гимнастикой, тренирующей его умственные силы.                                                                   Разгадывание загадок способствует развитию наблюдательности детей, закреплению знаний о признаках предметов и о связи между ними.                                                                                  

Группы загадок:                                                                                                            – загадки — рифмовки;                                                                                                        – загадки на смекалку;                                                                                                        – загадки — обманки;                                                                                                              – загадки, описывающие определенный предмет, явление;                                                                      – загадки в картинках;                                                                                                         – загадки — подсказки и т. д.                                                                                        

Загадка — рифма.                                                                                                       В настоящее время загадка используется как эффективное и увлекательное средство в обучении ребенка и организации их досуга. Загадки применяются в детских играх с образовательными целями, довольно часто они входят в учебно-методические пособия с дидактической целью. Чтобы отгадать загадку, нужно сравнить признаки разных предметов, проанализировать предметное, сопоставить явления, классифицировать, объединять. Практически все загадки имеют рифму, это дает огромную возможность легче ее запомнить. Отгадывание загадок развивает у детей находчивость, сообразительность, быстроту реакции, умственную активность, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир. Загадки способствуют познанию нашего мира, знакомят детей с окружающими предметами, вещами.                                                                                                                      

Загадка — обманка.                                                                                                         Ю. Г. Илларионова считает, что использование загадок в работе с детьми способствует развитию у них навыков доказательной и описательной речи. Уметь доказывать — это не только уметь правильно, логически мыслить, но и правильно выражать свою мысль, облекая ее в точную словесную форму.                                                                                

Загадка-подсказка.                                                                                                 Загадка развивает не только мышление и логику ребенка, она еще и развивает речь дошкольника. Ведь загадка обогащает словарный запас ребенка, заставляет его сосредоточиться и проанализировать то или иное действие.                                                                                                

Существуют загадки практически о любом предмете и явлении. А это значит, что поиски расширяют знания ребенка об окружающем мире. Одни загадки обращают внимание на поведение животных, другие указывают на отличия во внешнем виде предмета.                                                                                                          Загадки о явлениях природы, раскрывают привычные связи и зависимости, заставляют думать о них.                                                                                                      В загадках об овощах, о фруктах, ягодах, растениях указывается на особенности внешнего вида — форму и цвет.                                                                                                                                                                  Воспитательные и образовательные возможности загадки многообразны. Средствами загадки развивается любознательность у детей, интерес к родному языку.                                                                                                                         Загадка приобщает детей к народному складу мышления, поэтому служит эффективным средством патриотического воспитания детей. Она ставит перед ребенком предмет то одной, то другой гранью: то останавливает внимание на внешнем виде, то указывает на сущность предмета и на его значение. Так же загадка приучает ребенка мыслить логически, развивает находчивость сообразительность, умение самостоятельно принимать решения и умение рассуждать и доказывать. И делает это совсем непринужденно, от чего ее еще интересней разгадывать. С помощью загадок можно активизировать мышление и речь ребёнка, успешнее решать задачи его всестороннего, гармоничного развития, что очень важно для подготовки к школьному обучению.                                                                                             Загадывайте детям загадки!                            

 Публикации педагогов

 (Укажите тему публикации)