Конспект открытого занятия на тему "Космическое путешествие"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Росинка» комбинированного вида

Маслянинского района Новосибирской области

Образовательная деятельность с детьми старшей группы

Тема: «Космическое путешествие»

Образовательная область: познавательное развитие

Воспитатель:

Ивлева Светлана Сергеевна

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: расширение знаний детей о космосе через конструирование модели «Ракета» из деревянного конструктора.

Задачи:

Образовательные:

Закрепление представлений детей о космосе.

Обучение работе по предложенным инструкциям (схемам);

Развивающие:

Развитие мелкой моторики, логического мышления, внимания, творческого мышления;

Воспитательные:

Развитие умения работать в коллективе;

Методы и приёмы:

Словесные (постановка вопросов,  беседа);

Игровые (дидактическая игра «Найдите лишнее», дидактическая игра «Танграм собери Астронома»);

Наглядные (карточки с заданиями, видеоролик);

 Практические (конструирование модели ракета из деревянного конструктора);

Поощрение (вручение памятных значков).

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование (проектор, экран, ноутбук), деревянный конструктор по количеству детей, карточки с заданиями, схемы для конструирования.

1. Вводная часть 

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами станем настоящими космонавтами и отправляемся в космическое путешествие, на чем мы с вами можем, туда отправится?

(Индивидуальный вопрос) Ответы детей.

Педагог:

Мы садимся на ракету,

Отправляемся в полёт!

А путь найти к планетам,

Нам поможет звездочёт!

По звездам на полу дети с группы проходят в компьютерный кабинет. Дети прилетели на планету Юпитер.

Педагог: Ребята, у нас случилась беда, отказали двигатели у ракеты и в ближайшее время мы не сможем улететь с этой планеты! Смотрите я кого - то вижу, давайте узнаем кто они?

Включается видео-обращение от инопланетян.

2. Основная часть

Педагог: Ну что юные космонавты, готовы к выполнению заданий, давайте внимательно посмотрим, к какой первой станции мы  отправимся?

Дети по маршрутному листу находят первое задание.

Педагог: Давайте откроем конверт и посмотрим, какое задание нам предстоит выполнить.

1 ЗАДАНИЕ «Найди лишнее»

Педагог: У каждого из вас будет карточка с заданием, вы должны в каждой строке найти лишнее и зачеркнуть этот предмет.

Дети выполняют задание

Педагог: Ребята, вы молодцы справились с заданием, а вот и детали для наших будущих ракет. Отправляемся дальше выполнять задания. Давайте обратимся к маршрутному листу и посмотрим, куда нам дальше идти.

2 ЗАДАНИЕ «Танграм, собрать Астронавта»

Педагог: А какое же задание нас ждет. Давайте откроем с вами конверт. Работать, ребята мы будем в парах. Ваша задача из предложенных деталей по схеме, на столе собрать астронавта. Давайте приступать к работе.

Дети выполняют задание

Педагог: Молодцы юные космонавты, вы выполнили задание и за это инопланетяне вам дают еще один мешок с деталями для наших ракет. А нас ждет еще одно задание, давайте посмотрим, где оно по маршрутному листу.

3 ЗАДАНИЕ «Конструируем ракету»

Педагог: Юные космонавты, мы выполнили задания от инопланетян и нам пора возвращаться домой, но для этого, что нам нужно сделать?

(Индивидуальный вопрос) Ответы детей.

Педагог: Давайте посмотрим, что же лежит в мешках? С помощью какого, конструктора мы будем конструировать наши ракеты?

(Индивидуальный вопрос) Ответы детей.

Педагог: Правильно, а конструировать ракеты мы будем по предложенной схеме. Но прежде чем начать конструировать, давайте приготовим наши руки к работе.

Пальчиковая гимнастика.

1,2,3,4,5

(по одному загибают пальцы на руках)

В космос полетел отряд

(соединяют ладошки вместе, поднимают руки наверх)

Командир в бинокль глядит

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы

(по одному загибают пальцы на руках)

В космосе сквозь толщу лет

(сжимают и разжимают пальцы рук)

Ледяной летит объект.

(поднимают кулаки вверх, наклоняют вправо, влево)

Педагог: Приступаем к работе, смотрим внимательно на схему. Если будут вопросы, я вам помогу.

Самостоятельная работа детей по сборке модели. Индивидуальная помощь педагога воспитанникам, испытывающим затруднения в выполнении задания.

3. Рефлексия

Педагог: Молодцы юные космонавты я поздравляю вас, вы справились с заданиями, и сконструировали себе ракеты, чтобы вернуться обратно на Землю.

Педагог: Скажите, пожалуйста, что было самым интересным в вашей работе?

(Индивидуальный вопрос) Ответы детей.

Педагог: А что было самым сложным?

(Индивидуальный вопрос) Ответы детей.

Педагог: Сегодня, вы были настоящими космонавтами, за правильно выполненные задания я бы хотела вас наградить памятными значками «Юный космонавт». А нам пора возвращаться домой, до свидания инопланетяне спасибо за интересное путешествие.

Вручение памятных значков. Отлет домой.