Проект Все профессии хороши
проект (средняя группа)

Опубликовано 15.03.2022 - 16:29 - Щербакова Елена Александровна

интересно, познавательно

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_prof.docx	146.32 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №39

ПРОЕКТ

«Все профессии хороши»

Воспитатель: Щербакова Е.А.

Тема: «Развитие социального опыта детей в процессе ознакомления с трудом взрослых»

Вид проекта: краткосрочный

Сроки проведения: двухнедельный (10.09 -21.09)

Проблема: низкий уровень представлений воспитанников о мире профессий взрослых, малая активность детей в сюжетно-ролевых игр, отражающих труд взрослых, однообразие сюжета, не развит интерес к труду, при проведении бесед отмечается затруднения при ответах на вопросы «кем работает мама (папа), кто приготовил нам суп, постирал постель, зачем это нужно людям. Дети не могут узнать, назвать орудия труда, имеющих отношения к выполнению профессиям. Не сформированность правильного отношения к людям труда, а лишь неосознанное подражание разным профессиям.

Актуальность: ознакомление детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых является сложным видом социально-личностного их развития, требующего специально организованной деятельности и создание условий для самостоятельных игр. Пути и формы приближения к ним труда взрослых, его пример , систематическая работа по ознакомлению воспитанников с трудом оказывает огромное влияние на развитие их социального опыта, воспитание положительного отношения и уважения к труду и профессиям.

Цель: дать детям конкретные знания и представления о труде, доступном пониманию дошкольников 3-4 лет и воспитание положительного отношения к труду взрослых.

Задачи:

• Создать и поддерживать интерес малышей к деятельности взрослых;

• Обеспечить восприятие ребёнком простейших трудовых действий, их называния и соотношения к профессии;

• Помочь увидеть значимость труда взрослых в конкретных трудовых процессах;

• Воспитывать положительное отношение к результатам труда взрослых;

• Побуждать к отражению полученных впечатлений в игре;

Участники проекта: воспитатель, воспитанники группы и их родители.

Формы организации деятельности в процессе реализации проекта:

Дни проведения	Специально организованная деятельность с детьми	Совместная деятельность	Создание условия для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
1 день	Экскурсия по детскому саду	Рассматривание тематического альбома «Профессии»	Разнообразить предметно-развивающую среду для сюжетно-ролевых игр новым игровым материалом ( ведёрко с щёткой, тазик со стиральной доской, новую посуду и т.д.)	Разместить в родительском уголке консультацию о роли труда взрослых в воспитании детей.
2 день	Наблюдение за трудом помощника воспитателя	Дидактическая игры «Что нужно для работы нашего помощника воспитателя»	Предложить детям тряпочки для оказания помощи помощнику воспитателя в уборке помещения (протереть пыль, вытереть со столов)	Предложить родителям провести беседу с детьми дома о своих профессиях ( кем работают, что им необходимо для выполнения)
3 день	Экскурсия в медкабинет и наблюдение за трудом медицинской сестры	Сюжетно-ролевая игра «Больница»	Создание условий для отражения труда мед. сестры в самостоятельных играх ( внести халаты, чепчики)	Пригласить маму работающую медсестрой для проведения беседы о профессии медсестры.
4 день	Знакомство с профессией повара Добрый повар в колпаке С поварешкою в руке, Он готовит на обед - Кашу, щи и винегрет.	Сюжетно-ролевая игра «Повара»	Внести в группу новый набор посуды	Предложить родителям принести в группу фото о своих профессиях
5 день	Знакомство с трудом рабочего по стирке белья	Хозяйственно-бытовой труд «Постираем куклам одежду»	Внести в группу тазики, стиральные доски, воду.	Провести беседу о привлечении детей дома к выполнению трудовых поручений, оказание помощи в стирке, уборке.
6 день	Экскурсия по территории детского сада с целью знакомства с трудом дворника Встанет дворник на заре, Снег расчистит во дворе, Дворник мусор уберет И песком посыплет лед.	Дидактическая игра «Профессии» Организация труда на участке.	Предложить детям веники и лопатки для уборки территории участка	Рекомендовать родителям во время возвращения домой побеседовать с детьми о труде дворника ,обращая внимание на его результаты.
7 день	Игровая деятельность «Прогулка на автобусе» Д/ игра «Что перепутал художник»	Беседа с детьми «Кем работают ваши родителя»	Разнообразить игровой материал для сюжетно-ролевых игр	Поручить родителям изготовить книжки-малышки « В мире профессий» с использованием художественногослова
8 день	Чтение произведения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла»	Рассматривание книжек-малышек «В мире профессий»	Самостоятельные сюжетно-ролевые игры детей	Напомнить, чтобы родители принесли фотографии с изображением на рабочем месте
9 день	Оформление фотовыставки «Профессии наших мам и пап»	Пальчиковая гимнастика «Кем хотите стать вы дети» Рисование с детьми «Кем ты хочешь стать»	Поместить в книжный уголок книжки-малышки «В мире профессий», тематического альбома «Профессии», художественные книги с иллюстрациями «Чем пахнут ремёсла»,	Фотовыставки в приёмной «Профессии наших мам и пап» и « Мы познаём профессии»

Продукты проекта: фотоматериалы, книжки-малышки, копилки произведений, стихов и загадок о профессиях, тематический альбом «Профессии», разнообразные игровые атрибуты и материалы к сюжетно-ролевым играм.

Ожидаемый результат: создание положительного отношения дошкольников к труду взрослых , повышение их интереса к трудовым действиям, к профессиям взрослых, обогащение социального опыта детей, отражение полученных знаний и впечатлений в сюжетно-ролевых играх.