Творческий проект "Я и моя семья для детей младшего дошкольного возраста"
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад  №78 Красносельского района Санкт-Петербурга "Жемчужинка"

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Я и моя семья для детей младшего дошкольного возраста»

Выполнил:   воспитатель Зорина Виктория Владимировна

Санкт-Петербург, 2022

Аннотация

Обоснование актуальности проекта.

Воспитывая детей  младшей  группы,  мы уже в этом возрасте задумываемся о том, как развить и сформировать  личность ребёнка, воспитать настоящего гражданина с морально-нравственными качествами, патриотическими чувствами  и гражданской позицией. И первыми нашими помощниками в этом направлении, конечно, же, является семья. Для маленького  ребёнка – мама и папа – это мир, в котором закладываются основы морали, чувство любви ко всему, что окружает маленького гражданина, толерантного отношения к людям. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей. Она была и остаётся жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребёнка.

К сожалению, в настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходит в прошлое традиционное семейное воспитание. В современных условиях на воспитание и развитие ребёнка дошкольного возраста большое негативное влияние оказывает  занятость и отстраненность родителей,  доступность к средствам массовой псевдокультуры, ослабление семейных связей и  связей между поколениями, актуальнее стала задача нравственного и гражданского воспитания в  воспитательно-образовательном процессе  дошкольного образовательного учреждения. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали.

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребенок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.

Данный проект тематического дня « Я и моя семья»  имеет большое значение для формирования личности ребенка, укрепления и развития детско-родительских отношений, понимания ребенком, что он часть семьи, воспитания у детей любви и уважения к членам семьи, прививания детям чувства привязанности к семье и к дому.

Цель тематического дня - сформировать и расширить у детей представление о семье и семейных ценностях. Установить контакт с родителями.

Задачи:

1. Расширить представление у детей о семье, ее членах, о том, что в семье все любят друг друга, заботятся и помогают.
2. Учить называть членов своей семьи, устанавливать родственные связи.  
3. Расширить кругозор о роде деятельности родителей, а так же ближайших родственников.
4. Составление простых предложений о членах семьи; обогащение словарного запаса (за счет названий членов семьи, рода занятий).
5. Воспитывать у ребёнка доброжелательное отношение, уважение к своим родителям, желание помогать им.
6. Заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми в условиях детского сада.

Содержание проекта «Я и моя семья»

Дидактическое содержание проекта « Я и моя семья»

В ходе проведения тематического дня ребенок осваивает следующие компетенции:

• формирует представление о семье, членах семьи, любимых занятиях близких, родственных отношениях (родители и дети любят друг друга, заботятся друг о друге).
• развивает умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения или высказывания из 2—3-х простых фраз о своей семье, о радостных семейных событиях.
• обогащает словарь за счет расширения представлений о членах семьи, профессиях.
• совершенствует умение видеть предметную и геометрическую форму, строить на ней нарядный узор при помощи ритмичного раскладывания (одинаковых по размеру, но разных по цвету) форм;
• развивает умение использовать инструмент: пользоваться клеем, намазывать его кистью, пользоваться салфеткой.
• поддерживает интерес к  участию в создании совместного со взрослым (родителем) коллажа;

Прогнозируемые результаты:

• эмоционально - заинтересованно следят за развитием действия в игре-драматизации (беседа с куклой Катей)
• отвечает на вопросы педагога о семье, называют:

-имена членов семьи,

-род занятий,

-свое имя, фамилию  

-слова, обозначающие родство (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра)

• сформировано представление о любви, чувстве привязанности к своим родителям, о добром отношении к взрослым.

• активен при создании совместной композиции с родителями

Риски:

• успешное прохождение плана тематического дня не всеми детьми группы;
• неустойчивое внимание и интерес, быстрая утомляемость в виду возраста.
• встреча с родителями может повлиять на нежелание остаться в группе для участия в совместной деятельности.

Материалы и оборудование: кукла Катя, фотоальбом с семейными фотографиями детей, предметы, которые принадлежат близким детей, письмо с загадками,  проектор, экран, ноутбук, кружки разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), вырезанные из цветной бумаги; рисунки домиков с большими окнами (на каждого ребенка), наклеенные на листы белой бумаги, заготовка для коллажирования фотографий на фоне дерева, клей, кисти, салфетки.

Организация тематического дня «Я и моя семья»

Предварительная работа: накануне в пятницу родителем на выходные дается задание – совместно с детьми:

• собрать семейный альбом
• подготовить индивидуальные фотографии для создания коллажа.
• ответить на вопросы:

-Как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру;

-Имя и фамилия свое собственное;

-Название профессий родственников

• собрать предметы, принадлежащие родным (бусы, очки, клубки, книги, игрушки, салфетки и др.)
• посмотреть мультфильма «Мешок яблок».

Ход тематического дня: