Развивающая предметно-пространственная среда
материал (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №31 «Аленушка» г орода Лесосибирска ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ГРУППЫ Воспитатель: Горячкина Г.И. 2022 г.

Слайд 2

Развивающая предметно-пространственная среда группы играет важную роль в становлении личности ребенка дошкольного возраста. От того, насколько педагог компетентен в данном вопросе зависит то, в какой степени будет реализован образовательный потенциал оборудования и инвентаря группы. Организация пространства должна обеспечивать каждому ребенку возможность для самостоятельной деятельности.

Слайд 3

Развивающая предметно-пространственная среда группы представлена в виде центров активности для самостоятельной деятельности воспитанников. РППС отвечает требованиям ФГОС: с одержательно насыщенная; т рансформируемая; п олифункциональная; в ариативная ; д оступная; б езопасная.

Слайд 4

Центр сюжетно-ролевых игр представлен многообразием атрибутов для совместных игр: «Магазин», «Семья», «Почта», «МЧС», «Скорая помощь», «Аптека», «ГИБДД» и т.д. В изготовлении атрибутов и оформлении игр родители принимают активное участие. Атрибуты периодически дополняются и обновляются.

Слайд 5

Центр сюжетно-ролевых игр

Слайд 6

Центр сюжетно-ролевых игр

Слайд 7

Центр книги и речевого развития п редставлен большим количеством детской литературы: книги разных жанров, размеров, формы, музыкальные книжки, книги- пазлы , книжки, сделанные своими руками, детские журналы. Книги, иллюстрации периодически м еняются в соответствии с темой недели. Центр представляет для детей большой интерес. Воспитанники приобщаются к общению с книгой. Работа с иллюстрациями, сюжетными картинами способствует развитию связной речи .

Слайд 8

Центр нравственно-патриотического воспитания Любовь к семье, близким, детскому саду имеет большое значении в становлении личности гражданина своей страны. Центр включает в себя государственную символику нашей страны, информационно-дидактический материал, фотоальбомы «Я и моя семья», «Мой родной Лесосибирск », «Кто работает в детском саду» и т.д.

Слайд 9

Центр правил дорожного движения содержит наглядные пособия, атрибуты к играм «ГИБДД», «Пешеходы и водители», настольные игры, переносные дорожные знаки, мини-дорогу с обозначениями и знаками, пешеходный переход, тематические папки по ПДД. Игровая активность воспитанников в центре ПДД способствует формированию навыков безопасного поведения на дороге.

Слайд 10

Центр двигательной активности Особое внимание в работе с детьми уделяется физическому развитию. Центр насыщен спортивным инвентарем и нестандартным спортивны оборудованием, в изготовлении которого участие принимают родители: «Бильбоке» «Эспандеры» , «Султанчики», «Спортивные кубики», стойки, мячи, кегли, ленты, косички, гантели, тактильные дорожки, кольцеброс и т.д.

Слайд 11

Центр изобразительной деятельности Направлен на реализацию творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности , формирование эстетического восприятия, художественно творческих способностей, самостоятельности, активности. Содержит разнообразные материалы для творчества: пластилин, глина, тесто, гипс, кинетический песок, карандаши, фломастеры, разнообразные краски, «тычки», штампы, фигурные дыроколы, бумагу различной текстуры и т.д.

Слайд 12

Центр театрализованной деятельности в ключает в себя множество разнообразных театров: пальчиковый, настольный, кукольный, театр на ложках, плоскостной магнитный театр, театр на фланелеграфе , театр «Би-ба-ба». Изготовлен реквизит для театрализации, костюмы, большая двухуровневая ширма, настольная ширма и т.д..

Слайд 13

Центр театрализованной деятельности

Слайд 14

Центр познавательного развития в ключает в себя различные энциклопедии, иллюстрации по теме недели, журналы с занимательными заданиями для дошкольников, карту России, настольные игры серии «Умные игры», материал для математического развития детей, телевизор для просмотра познавательных передач и т.д.

Слайд 15

Центр познавательного развития в ключает предметы и оборудование для экспериментирования и наблюдения за природой: «Наборы юного биолога», материалы для экспериментирования, природный материал, «Огород на окне», календарь погоды, схему экологической тропинки, макет леса (меняется в зависимости от времени года), фигурки животных, обитающих в различных природных зонах и т.д.

Слайд 16

Тема недели «Мы должны гордиться им – нашим городом родным» Наполняемость центров меняется в зависимости от интересов темы недели. Центры активности пополнились дидактическими играми, иллюстрациями, фотоальбомами по теме недели. Совместно с воспитанниками и родителями были изготовлены макеты зданий города.

Слайд 17

«Правила дорожные всем нам знать положено» Центр ПДД пополнился атрибутами к с/р играм. Дети с удовольствием участвовали детей в различных акциях по безопасности дорожного движения.

Слайд 18

Тема недели «Животный мир зимой» Центры активности пополнились дидактическими играми, материалами о жизни животных зимой. Воспитанники организовали акцию по сбору корма для птиц среди всех детей ДОУ.

Слайд 19

Тема недели «Вместе встанем в хоровод, здравствуй, здравствуй, Новый год!» Дети, родители активно участвовали в оформлении группы к Новому году, ребята узнали много интересного о традициях празднования праздника в разных странах. В группе была организована фотозона.

Слайд 20

Выставка творческих работ «Зимняя сказка» Активно поучаствовали в выставке детских работ среди воспитанников всего детского сада

Слайд 21

Дети проводят в детском саду большую часть времени. Поэтому окружающая среда должна отвечать их интересам, давать возможность свободно играть и общаться со сверстниками, развивать индивидуальность каждого ребенка. Содержание предметно-пространственной развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, дополняется, постоянно обогащается для поддержки интереса детей, для обеспечения «зоны ближайшего развития», для развития инициативы и самостоятельности детей.