Картотека по опытно – экспериментальной деятельности с воздухом
картотека (подготовительная группа)

Картотека

по опытно – экспериментальной деятельности с воздухом

(По О.В. Поповой «Рабочая тетрадь по опытно – экспериментальной деятельности»)

Опыт «Нырки»

Цели. 

Познакомить детей со свойствами воды и воздуха, развивать любознательность, воспитывать самостоятельность,

Материалы, Таз с водой, маленькие мячи, резиновые надувные игрушки.

  Дети топят в тазу резиновые игрушки, мячи. Разжимают пальцы, и игрушки выпрыгивают из воды.

Вывод. 

Воздух, который содержится в игрушках, выталкивает их наверх.

Задание. 

Нарисуйте таз и игрушки, которые могут выныривать из воды.

Опыт «Есть ли запах у воздуха?»

Цель.

Показать, что воздух не имеет запаха, но способен передавать запахи.

Материалы. Туалетная вода, апельсин, чеснок, стакан с водой, соль.

  Давайте проверим - имеет ли воздух запах. Предложить детям понюхать воздух– нет запаха Теперь обрызгаем комнату туалетной водой или разрежем в комнате апельсин. Вывод. 

Воздух не имеет запаха, но может передавать его.

Задание. 

Нарисуйте стакан воды, чеснок, бутылочку с туалетной водой, апельсин, соль. Обведите зеленым карандашом те предметы, которые могут наполнить воздух запахом.

( Этот опыт можно проводить только в группе, где нет аллергиков).

Опыт «Где живет ветер?»

Цели. 

Продолжать знакомить детей с ветром, развивать интерес к явлениям природы, воспитывать внимательность,

Материалы. Детские вертушки.

  Дети с воспитателем в ветреную погоду наблюдают, с какой скоростью крутятся вертушки на открытой местности и на закрытой (в беседке, домике).

Вывод.

На открытой местности наблюдается движение вертушек, на закрытой - нет.

Задание. 

Нарисуйте две вертушки: одну неподвижную, вторую движущую (движение показать стрелками) Обведите зеленым карандашом вертушку, которая находится в закрытом помещении.

Опыт «Куда дует ветер?»

Цели. 

Познакомить детей с определением направления ветра, развивать интерес к явлениям природы, воспитывать внимательность,

Материалы. Ленточки, привязанные к палке.

  Воспитатель выносит на прогулку палочки с лентами. Дети наблюдают в какую сторону они летят на ветру.

Вывод. 

Ленточки отклоняются в сторону направления ветра.

Задание. 

Нарисуйте палочку с лентой. Покажите стрелками, в каком направлении дует ветер.