Технологические карты планирования
рабочая программа (младшая группа)

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей. Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа

Вторник 1 декабря  2020г.

Первая половина дня

1. Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: закрепить приметы времён года, определить приметы начала зимы.

2. Пальчиковая гимнастика «Снежок» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

3.Ситуативный разговор «Мокрые варежки» Цель: Закрепить правила безопасности.

4. П/и «Ветер и снежинки!» Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга; действовать по сигналу воспитателя

Закрепить знания о приметах времён года с Егором П.  и Дианой Е.

НОД

1. Социальный мир

Тема: «Зимушка - зима»

Цель: Закрепить с детьми характерные признаки зимы, зимние месяцы.

2. Музыкальная деятельность «музыкальное».

Тема: «Зимняя шкатулка» (по плану музыкального руководителя).

Прогулка

1. Наблюдение за зимними  деревьями. Цель: формирование представлений об основных частях дерева, их высоте и толщине.

2. Трудовая деятельность: собрать веточки на площадке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

3. Подвижная игра: «По ровненькой дорожке». Цель: развитие у детей согласованности движений рук и ног.

4. Д/и «Угадай по голосу». Цель: формирование умений различать животных по голосу, образовывать глаголы от звукоподражательных слов.

5. Индивидуальная работа: игровое упражнение «Перепрыгни через снежок». Цель: развитие умений перепрыгивать, не теряя равновесия.

С Матвеем В. Г, Дашей «Из обруча в обруч». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах используя ориентир.

Вторая половина дня

1. Постепенный подъем после дневного сна, ходьба по ребристой дорожке. Цель: профилактика плоскостопия.

2. Дидактическая игра: «Угадай по описанию». Цель: знакомство с новой игрой.

4. Ситуация: «Помогаем друзьям». Цель: побуждать детей к активному проявлению внимания к сверстникам, поиску справедливых способов решения различных ситуаций.

5. Дидактическая игра по ПДД «Наша улица». Цель: расширять знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.

6. СРИ «Кормление куклы Ксюши». Цель: закреплять знания детей о столовой посуде.

Арина Г., К. Арсений Ситуативный разговор о поведении в общественных местах.

Прогулка

1. Наблюдение за неживой природой – снежинками. Цель: продолжать знакомить детей со свойствами снега, активизировать словарный запас детей.

2. Подвижная игра: «Птичка в гнездышке». Цель: формирование умений ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

3. Индивидуальная работа: повторить песенку «Ёлочка нарядная».

4. Игры с выносным материалом по замыслу ребят.

Среда 2 декабря 2020г.

Первая половина дня

1. Дидактическая игра «Угадай по описанию». Цель: формировать умения отгадывать зимний предмет по словесному описанию воспитателя.

2. Игра малой подвижности «Я Мороза не боюсь».

3. Рассматривание пейзажей на тему: «Зима».

4. «Солнечный зайчик». Цель: развитие зрительных ощущений, формирование представлений о свете и темноте.

5. Д/и «Собери картинку». Цель: развивать логику и мышление.

Физ.упражнение: «Прокати мяч друг другу» с Ариной  Ш. и Даниилом Ю. Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании.

НОД

1.Коммуникативная деятельность  «речевое развитие»

Тема: «Чтение стихотворений о зиме»

Цель: Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

2.Изобразительная деятельность «рисование»

Тема: «Снеговик»

Цель: Развитие пространственного воображения детей через рисование предмета, состоящего из нескольких частей.

Прогулка

1. Наблюдение за снегопадом на видовой точке «Березовая аллея». Цель:  закреплять умения называть признаки зимы.
Подвести детей к такому месту, где березы видны издали хорошо. Обратить внимание на красоту берез зимой. 

2. Игры с выносным материалом: ведёрки, лопатки, совочки.

3. Самостоятельная двигательная активность. Цель: развивать самостоятельность, формировать дружеские взаимоотношения.

Вторая половина дня

1. Постепенный подъем после дневного сна, ходьба по массажному коврику.

2. Подвижная игра «Снежинки», «Снежная карусель».

3. Чтение И. Соколов – Микитов «Зима в лесу» Цель: развивать умение детей следить за ходом прочитанного произведения, слушать внимательно, воспитывать умение видеть красоту зимнего леса.

4.Дидактическая игра «Птицы зимой» Цель: закреплять умение классифицировать и называть зимующих птиц

Прогулка

1. Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

2. П/и «Дед Мороз». Цель: привить умение выполнять характерные движения.

3. Подвижная игра: «Воробушки и кот». Цель: формирование умений мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

3. П/и «Кто быстрее добежит до елочки?». Цель: развивать умение быстро реагировать на сигнал, быстроту движения.

Четверг 3 декабря  2020г.

1. Загадывание детям загадок по теме: «Зима». Цель: развивать внимание, воображение.

2. Настольная игра «Времена года». Цель: развивать логическое мышление, память.

3. Д/и по музыкальному развитию: «Барабанщики». Цель: формирование умений различать динамические оттенки (громко, тихо).

С Матвеем М. Кириллом Д. – упражнения в равновесии. Ходьба по гимнастической доске. Цель: развивать навыки основных движений

НОД

1.Познавательно - исследовательская деятельность «математическое развитие».

Тема: «Круг. Свойства круга»

Цель: Программные задачи: познакомить с кругом и его свойствами. Освоение умений соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.

Прогулка

1. Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: формирование знаний о ПДД.

2. П/и «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания детей о ПДД.

3. Конструирование: «Построим зайчику домик». Цель: учить строить сооружения по образцу воспитателя.

4. Игры по замыслу ребят.

Вторая половина дня

1. Медленный подъем, ходьба по камушкам. Цель: профилактика плоскостопия.

2. «Каждая ножка в свой домик». Цель: побуждать детей самостоятельно надевать колготки, сандалии.

3. П/И народная игра «Мороз», Цель: знакомить детей с народными играми, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

4.Чтение детям стихов о зиме. Цель: развивать выразительность речи, чувство ритма.

Д/И «Чудесный мешочек» с Женей Ш, Лизой  С. Цель: формирование умений определять количество предметов на ощупь.

Прогулка

1. Наблюдение за вечерними сумерками. Формировать у детей представления об этом времени суток – вечер.

2. Ситуативный разговор о необходимости прощаться с детьми и взрослыми (воспитателем) когда уходишь домой.

3. П/и «Кот и мыши». Цель: формирование умений ориентироваться в пространстве.

Пятница 4 декабря 2020г.

Первая половина дня

1. Беседа на тему: «Зимовье птиц». Цель: закрепить с детьми названия зимующих птиц.

2.Пальчиковая игра «Погреем пальчики». Цель: развитие моторики рук.

2. «Мои добрые поступки». Цель: углубить представления детей  о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

3. Опыт: «Первые заморозки». Цель: выяснить зависимость состояния воды от температуры воздуха.

С Элиф М и Артемом К. – упражнение «Звуки вокруг нас». Цель: развитие правильного речевого дыхания.

НОД

2. Лепка

Тема: «Снежинка».

Цель: Продолжать учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга.

 3. Двигательная деятельность  «физкультурное»

Тема: «Ходьба в колонне по одному. Бег в колонне по одному и врассыпную.

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; развивать умения приземляться на полусогнутые ноги в прыжках; воспитывать желание взаимодействовать с взрослым и сверстниками.

Прогулка

1. Наблюдение: следы птиц на снегу. Цель: учить детей по размеру следов определять размер птиц, направления и характер их движения.

2. Трудовые поручения: насыпать корма в кормушку для птиц. Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

3. Подвижная игра «Не попадись» Цель: упражнять детей в прыжках через линию, сохранять правильную осанку.

4. П/и «Найди свой домик». Цель: формирование умений быстро действовать по сигналу.

Вторая половина дня

1. Постепенный подъем после дневного сна, дыхательная гимнастика. Цель: восстановление дыхания, укрепление иммунитета.

2. Беседа: «Почему нужно уметь уступать». Цель: формирование умений избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.

3. Трудовое поручение: «Расставим игрушки». Цель: закреплять знания детей, в каком порядке хранятся игрушки в группе.

Д/И с Валей С, Тимуром Ш – «Разрезные картинки». Цель: формирование представлений о целостном образе предмета.

Прогулка

1. Наблюдение за елью. Цель: формирование представлений об особенностях строения ели.

2. Рассказать о строении ели: ствол покрыт коричневой корой, много веток, которые постепенно увеличиваются книзу. Все веточки покрыты жесткими, колючими иголками и коричневыми шишками. Предложить детям погладить ствол, потрогать иголки, чтобы они получили не только зрительное, но и тактильное представление.

3. Хороводная игра: «Снежок». Цель: развитие координации, ориентации в пространстве, координации слов с движениями.

4. П/и «Через ручеек». Цель: закрепить умения прыгать с одной ноги на другую, ходить по узенькой дорожке и держать равновесие.

5. Спортивная игра: «Птички и птенчики». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, запоминать свое место.