конспект ЭССЭ на тему: "Моя профессия - музыкальный руководитель"
статья

Эссе на тему: «Моя профессия – музыкальный руководитель»

Моё кредо: Творить, пробовать, искать и развиваться.

Музыка для детей – это мир радостных эмоций, чувственных переживаний и безграничной фантизии!

С ранних лет каждый ребенок много фантазирует, в том числе и том, кем бы он хотел стать в будущей взрослой жизни. Я мечтала стать космонавтом. И когда в восемь лет родители отвели меня в музыкальную школу, это поначалу не приносило мне радости, так как нужно было много времени сидеть за фортепиано, учить ненавистные гаммы и арпеджио. Я с нетерпением ждала, когда окончу музыкальную школу и можно будет сойти с пути, под названием «музыка». Но со временем музыка стала неотъемлемой частью моей жизни. По окончании музыкальной школы я поступила в Абаканский педагогический  колледж.

Сейчас, я специалист  детского сада №6 г. Звенигорода.

Почему я стала музыкальным руководителем? Моя профессия  позволяет постоянно открывать в себе новые стороны, не даёт останавливаться, заставляет быть любознательным, предлагает использовать всё новое и неизвестное путём проб и ошибок, побуждает учиться, когда этого требует моя профессия. Моя работа, прежде всего связана с детьми и их эмоциональным состоянием, поэтому на занятиях я стараюсь общаться с ними не с высоты своего опыта и авторитета, а на одной волне, что позволяет мне добиться доверительного и дружелюбного отношения к себе. «Человек учится лишь у тех, кого любит» - писал немецкий поэт Гёте.

Почему я выбрала профессию музыкального руководителя? Для меня это не просто профессия или работа – это моё состояние души, образ жизни.

Мой выбор профессии был более чем сознательным. Музыкальный руководитель влияет на эстетическое воспитание ребёнка, а оно, как известно, является важным звеном его общего воспитания. Ведь именно музыка способна активно эмоционально развивать способности детей, чуткость к восприятию прекрасного, способствовать гармоничному развитию личности, его интеллектуальных возможностей, приучает к трудолюбию, самостоятельности, воспитывает лучшие качества характера, укрепляет волю.

Учёными доказано, что дети, которые брали уроки музыки с раннего детства, показывают результаты в математике, языках, литературе и физике. На своих музыкальных занятиях я пытаюсь давать детям наиболее актуальные и полезные для них направления в информационном потоке, который нас окружает. К своей работе я отношусь добросовестно. Постоянно ищу что – то новое в своей профессии, а это предаёт уверенность в завтрешнем дне. Я считаю, что музыкальный руководитель в детском саду – это не только должность, но и огромная ответственность. На свомх занятиях я помогаю ребёнку постичь мир прекрасного, научить понимать и ценить культуру своего народа и мировое музыкальное наследие.

 Приятно видеть в своих воспитанниках частичку своей души.  Я согласна с утверждением Э. Грига, что «Слова иногда нуждаются в музыке, но музыка не нуждается ни в чём». Музыка – это самостоятельный вид искусства, в котором заключено небывалое количество эмоций, способных передать душевное состояние человека. И благотворное влияние музыки на людей не поддаётся сомнению.

В заключении можно сделать вывод, что мы – музыкальные руководители открываем детям двери в мир музыкальных впечатлений, в мир творчества и самовыражения. Мы – завлекаем детей тайной, которую скрывает в себе музыка, тайной собственных переживаний, открытий и неизведанных приключений.