Формирование элементарных математических представлений перспективный план
материал

Формирование элементарных математических представлений

Количество

Сентябрь - ноябрь

Декабрь-февраль

Март-май

Закреплять умение создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы, назначения звуков, движений ); разбивать множества  на части и воссоединять их; устанавливать отношение между целым множеством и каждой его частью понимать  что множество больше части, а часть меньше целого множества; сравнивать разные части множества на основе счета и соотношения элементов(предметов) один к одному; определять большую (меньшую) часть множества или равенство.

Закреплять умение считать до 10; последовательно знакомить с образованием  каждого числа в пределах 5-10(на наглядной основе). Формировать умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 на основе сравнения конкретных множеств; получать равенство из неравенства ( неравенство из равенства), добавлять к меньшему количеству один предмет или убирая из большего количества один предмет .Развивать умение отсчитывать предметы из большего количества по образцу и заданному числу(в пределах 10).познакомить с цифрами от 0 до 9.Познакомить с порядковым счётом в пределах 10, учить различать вопросы «Сколько?», «Который?», «Какой?» и правильно отвечать на них

Продолжать  формировать представления о равенстве : определять равное количество в группах, состоящих из разных предметов; правильно обобщать числовые значения на основе счета и сравнения групп.

Упражнять в понимании того, что число не зависит от величины предметов, расстояния между предметами, формы, их расположения, а также направления счёта ( с права на лево, с лева на право, с любого предмета). Формировать представления о том что предмет(лента, лист, бумаги круг, квадрат) можно разделить на несколько равных частей.(на две ,четыре).закреплять умения называть части, полученные от деления, сравнивать целое и части, понимать, что целый предмет больше каждой своей части, а меньше целого.

Величина

Закреплять умение устанавливать размерные отношения между 5—10 предметами разной длины (высоты, ширины )или толщины систематизировать предметы, располагая их в возрастающем (убывающем) порядке    по величине; отражать в речи порядок расположения предметов и соотношения между ними по размеру:

Развивать умение сравнивать два предмета по величине(длине, ширине, высоте) опосредованно- с помощью третьего (условной меры) ,равного одному из сравниваемых предметов.

Развивать глазомер, умение находить предметы длиннее (короче) , выше-ниже, шире-уже, толще тоньше, образца и равные ему.

Форма

Познакомить с овалом на основе  сравнения его с кругом и прямоугольником . дать представление о четырёхугольнике: подвести к пониманию того, что квадрат и прямоугольник является разновидностями четырёхугольника.

Развивать геометрическую зоркость; умение анализировать и сравнивать  предметы  по форме, находить  в ближайшем  окружении предметы одинаковой и разной формы: книги, картины, одеяло и т.д.

Развивать представление как из одной формы можно сделать другую.

Ориентировка в пространстве

Совершенствовать умение ориентироваться в  окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений (вверху-внизу, впереди-сзади, за, слева-справа, между, рядом ,около).

Двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу, а также в соответствии со знаками- указателями направления движения (вперёд, назад, налево, направо)определять своё место нахождение среди окружающих людей и предметов.

Обозначать в речи взаимное расположение предметов : «Справа  от куклы сидит заяц, а слева от куклы стоит лошадка, сзади- мишка, а впереди- машина». Формировать умение ориентироваться на листе бумаги.

Ориентировка во времени

Дать представления детям о том , что утро, вечер, день, ночь составляют сутки.

Закреплять умение на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше, что позже, определять, какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Месяц

Тематический план работы по математике

Темы занятий

Октябрь

В.П. Новикова

Математика в детском саду

Занятие №4 Четырехугольник стр.11

В.П. Новикова

Математика в детском саду

"Число и цифра"стр.14

В.П. Новикова

Математика в детском саду

Занятие №6"

 Треугольники "стр.17

В.П. Новикова

Математика в детском саду

Занятие №8"Число и цифра7" стр.23

В.П. Новикова

Математика в детском саду

Занятие №9"Геометрические фигуры" стр.24

В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.27

Занятие №10"Измерения"

Ноябрь

В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.30

Занятие №11"Далеко -близко"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.30

Занятие №11"Далеко -близко

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.33

Занятие №12"Число-цифра 8"

Декабрь

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.35

Занятие №13"Измерение"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.37

Занятие № 14

"Четырёх  угольник"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.39

Занятие № 15

"Измерение"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.42

Занятие № 16

"Календарь"

Январь

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.46

Занятие № 17

"Неделя"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.46

Занятие № 18

"Цифра 9"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.51

Занятие № 19

"Измерение"

Февраль

В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.53

Занятие № 20

"Число и цифра  0"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.57

Занятие № 21

"Число 10"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.59

Занятие № 21

"Месяц"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.62

Занятие № 23

"Измерение"

Март

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.67

Занятие № 25

"Ориентировка в пространстве

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.65

Занятие № 24

"Измерение

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.70

Занятие № 26

"Четырёх угольники"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.73

Занятие № 27

"Ориентировка во времени"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.76

Занятие № 28

"Ориентировка в пространстве"

Апрель

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.78

Занятие № 29

"Измерение"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.80

Занятие № 30

"Геометрические фигуры"

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.82

Занятие № 31

"Ориентировка в пространстве"

В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.85

Занятие № 32

"Измерение»

Май

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.87

Занятие № 33

"Ориентировка в пространстве

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.59

Занятие № 21

"Месяц

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр.59

Занятие № 21

"Месяц" закрепление материал

 В.П. Новикова

Математика в детском саду стр. 90 №34

"Повторение пройденного материала