Инновационная деятельность с дошкольниками
материал

«ИСПОЛЬЗОВАННИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Инновационная деятельность педагога – это необходимая часть образовательного процесса.   Внедрение инноваций означает необходимость воспитателей подстраивать свою деятельность под меняющиеся условия и использовать нестандартные приёмы в образовательных процессах. Работа педагога не должна ограничиваться рамками исключительно старых и проверенных методов, необходимо некоторое разнообразие

Цель использования инноваций -  создать личностно-ориентированную образовательную среду в ДОУ, позволяющую формировать условия для полноценного развивающего взаимодействия детей, родителей, педагогов и специалистов

Игра – это ведущая деятельность, всего дошкольного возраста. Педагогическая ценность игры заключается в том, что она становится сильнейшим мотивационным фактором 

        Блоки Дьенеша помогают детям включать фантазию и воображение в игровой деятельности, а также развивают моторику рук

Палочки Кюизенера помогают детям развить образное математическое представление, сравнивать и сопоставлять величины

Геоконд Воскобовича развивает мелкую моторику, помогает изучать цвета, форму, величины.

С помощью данного пособия дети учатся моделировать и схематично складывать  рисунки

Лэпбук  расширяет кругозор, помогает формировать активный запас ребенка, развивает коммуникативные навыки

Методы организации совместной деятельности применяемые по инновационным технологиям:

игры – эксперименты (собрана картотека опытов и экспериментов на разные возраста);

 игры – путешествия «Путешествие в мири игрушек», «Путешествие по экологической тропе», «В мир дорожных знаков»

 сюжетно - ролевые игры (современные)

«Туристическое агентство «Чудеса света», «Салон красоты», «Кафе», «Цирк», «Юные туристы»