Деловая игра
методическая разработка (подготовительная группа)

Цель:

Систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления дошкольников.

Задачи:

1. Формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки педагогов в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.

2. Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.

Ход деловой игры.

Сегодня мы собрались поделиться опытом работы по оздоровлению дошкольников. «Игра – ведущий вид деятельности детей», но и нам взрослым она интересна. Поэтому предлагаю построить работу в форме деловой игры:

Приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Придумать название и девиз команды, приветствие и пожелания команде соперников.

                                                                           Деловая игра «Что? Где? Когда?»

Педагоги делятся на 2 команды. За каждое задание начисляются баллы.

Ведущий:

Итак, я хочу представить знатоков:

(звучит музыка из передачи «Что? Где? Когда?»)

 1 раунд

(Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадка» из передачи «Что? Где? Когда?»)

Ведущий: Уважаемые знатоки, предлагаю вашему вниманию «Блицтурнир». Ответьте на вопросы, назвав один из представленных вариантов ответов.

Вопросы 1й команде:

• Процесс изменения форм и функций организма человека называется…. (физическое развитие)
• К детскому туризму относятся…. (прогулки и экскурсии)
• Основным и любимым видом деятельности детей является….. (игра)
• Гимнастический предмет для совершенствования талии называется… (обруч)
• Основное специфическое средство физического воспитания – это … (физические упражнения)
• Ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание – это … (основные виды движения)

Вопросы 2й команде:

• Процесс изменения форм и функций организма человека называется…. (физическое развитие)
• К детскому туризму относятся…. (прогулки и экскурсии)
• Основным и любимым видом деятельности детей является….. (игра)
• Гимнастический предмет для совершенствования талии называется… (обруч)
• Основное специфическое средство физического воспитания – это … (физические упражнения)
• Ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание – это … (основные виды движения)
• 2 раунд
• (Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадка» из передачи «Что? Где? Когда?»)
• Ведущий: внимание «Черный ящик»
• (звучит музыка «Черный ящик» из передачи «Что? Где? Когда?», ассистент вносит черный ящик)
• Ведущий: Древние греки говорили: «В здоровом теле – здоровый дух» немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и русским народом о чем они говорят?
• (педагогам раздаются фрагменты пословиц, каждая из которых написана определенным цветом, каждая из которых они должны собрать из частей пословицу о здоровье)
• Варианты: «Здоровье дороже золота», «Здоровье ни за какие деньги не купишь», «В здоровом теле – здоровый дух», Будет здоровье – будет - все

3 раунд «Ответь правильно»

(Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадка» из передачи «Что? Где? Когда?»)

А теперь задание: Назовите формы физкультурно-оздоровительной работы и составьте их рейтинг по степени важности по вашему мнению?

На доске заготовлен ватман и маркер, педагоги записывают, затем ставит цифрами степень важности.

Выглядит это следующим образом:

• Физкультурные занятия 1
• Утренняя гимнастика 3
• Физкультурные досуги и праздники 5
• День здоровья 3
• Дополнительные занятия кружков спортивной секции и хореографии
• Формирование культурно-гигиенических навыков
• Подвижные игры
• Походы, экскурсии
• Динамические паузы на занятиях

• Закаливающие процедуры
• Занятия по ОБЖ и ЗОЖ
• Работа клуба "ЗДОРОВЬЕ" для родителей и педагогов
• 4 раунд

- Итак, против знатоков играет мама воспитанника детского сада Оксана Евгеневна. Внимание на экран!

(звучит видео-вопрос: Уважаемые знатоки, мой ребенок любит ходить в детский сад. Но из-за частых болезней, мы вынуждены сидеть дома. Посоветуйте: какие виды закаливания можно использовать в домашних условиях).

Ведущий: Вам дается минута на размышление.

(звучит музыка «Что? Где? Когда?»)

Знатоки отвечают на вопрос.

Ведущий: Внимание, правильный ответ.

• В детском саду закаливание проводится под руководством медицинского персонала, а дома – по рекомендациям полученным в детском саду и в поликлинике.
• Комплекс закаливающих процедур составляется с учетом состояния здоровья ребенка, его физической подготовленности и тех возможностей, которыми располагают детский сад и семья.

• В домашних условиях можно использовать следующие виды закаливания: воздушные, водные и солнечные процедуры:
• Обтирание;
• Обливание;
• Воздушные ванны;
• Проветривание помещения;
• Солнечные ванны;
• Прогулка на свежем воздухе и др.

(Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадка» из передачи «Что? Где? Когда?»)

 А сейчас давайте определим формы работы с семьей по созданию здоровьесберегающего пространства в семье. 

Рассуждения педагогов.

Специальные психолого-педагогические и социологические исследования показали, что семья остро нуждается в помощи специалистов на всех этапах дошкольного детства. Очевидно, что семья и детский сад, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребенка-дошкольника. В соответствии с законом Российской Федерации "Об образовании" одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является "взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка". В центре работы по здоровьесбережению детей должен находиться не только детский сад, но и семья, так как именно эти две социальные структуры в основном и определяют уровень здоровья ребенка. Целью взаимодействия с родителями стало повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирования практических навыков, в непринужденной, эмоционально насыщенной обстановке. Досуговые формы организации взаимодействия. Такие мероприятия оказывают конкретную практическую помощь семье в сохранении и укреплении здоровья ребенка, устанавливают теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми. Проектная деятельность. Родители включены в жизнь детского сада, они учатся анализировать свои методы, приемы по сохранению здоровья своего ребенка и привитию правил ЗОЖ. Нетрадиционные родительские собрания, с показом элементов здоровьесбережения в детском саду или обмен опытом между родителями. Только в условиях совместной деятельности родителей и педагогов может быть обеспечена положительная динамика показателей, характеризующих здоровье детей и их ориентацию на здоровый образ жизни. Поэтому одной из основных задач является сохранение и укрепление здоровья дошкольников, формирование у них привычки к здоровому образу жизни

5 раунд « Реши кроссворд»

 Подведение итогов

Вопросы 1й команде:

1. Процесс изменения форм и функций организма человека называется….
2. К детскому туризму относятся….
3. Основным и любимым видом деятельности детей является…..
4. Гимнастический предмет для совершенствования талии называется…
5. Основное специфическое средство физического воспитания – это …
6. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание – это …