Конспект НОД по приобщению детей к истокам русской народной культуры в старшей группе №8 по теме: «Как жили люди на Руси»
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель. Ребята, давайте покажем и расскажем о том, как мы живём.

Дети сидят на ковре вокруг

Утром солнышко встает,

 Всех на улицу зовет,

Выхожу из дома я,

Здравствуй, улица моя!

Я пою, и в вышине

Подпевают птицы мне,

Травы шепчут мне в пути:

«Ты скорей, дружок, расти!»

 Отвечаю травам я,

Отвечаю ветрам я,

Отвечаю солнцу я: «Здравствуй, Родина моя!

 Я сегодня одета необычно.

Что за костюм надет на мне? 

Как называется платье без рукавов? 

 Как называется головной убор?

Кокошник от слова «кокоша», значит курица, кокошник по форме похож на куриный гребешок. Кокошник носили женщины по праздникам.

—  А сейчас мы посмотрим, как одевались мужчины и дети на Руси.

(Показ слайдов)

Мужская рубашка называлась косоворотка. Почему она так называлась?

Штаны – порты, на голове – картуз, на ногах – лапти.

Мы с вами узнали, как одевались люди на Руси.

А сейчас мы узнаем, как люди жили?

Как выглядели их дома?

Раньше Русь называли деревянная, как вы думаете почему?

 Как раньше назывались дома? Правильно,  раньше дома строили из дерева и называли их избами. Еще избы называли срубами, потому что их рубили топором.

(Показ  слайдов  с изображением различных русских изб)

В избе была одна комната – горница.

Сейчас я хочу пригласить вас в  миниатюрную горницу и загадать загадку

Тихо в доме кто –то бродит

Хотя дома и темно.

Шевелит в углу поленом

И горшочками стучит.

Что-же это за явленье

Кто-же ночью там не спит?

И куда исчезли краски, шорты и конструктор наш большой?

Это всё конечно сделал

Хитрый добрый….

(в горнице появляется старейший из домовых Нафаня)

— Кто это?  А кто такой домовой? 

В народе считают, что домовой живет в каждом доме. Есть поговорка «Домовой-домовой, поиграй, а потом отдай.. . (так говорят, когда не можешь найти какую-то вещь в доме». Домовой настоящий хозяин дома, хранитель, покровитель его. Оберегает, следит за порядком, чтобы мир был в доме, никто не ссорился, не бранился. Домовой оберегает дом от болезни, злобы, зависти, чтобы мир был в доме, никто не ссорился, не бранился. А если ссорятся, он начинает сердиться. Очень не нравится ему, когда дети капризничают или повсюду разбрасывают  свои вещи. Тогда он их прячет – дети ищут, а найти не могут. Значит, домовой решил проучить их, чтобы всё клали на свои места. Домовой следит за порядком в доме обычно в ночное время, когда все домочадцы спят, как вы думаете почему? Чтобы не попадаться им на глаза и не испугать. Домовой любит жить за печкой. Домовенок говорит детям, что очень ждал их, хочет с ними поиграть.

Физкультминутка. Игра-хоровод.

Дети , взявшись за руки, идут по кругу и поют песню:

Я по горенке шла,

Клубок ниток нашла.

Клубок маленький, нитки аленьки.

Клубок катится, нитка тянется,

Клубок доле, доле, доле.

Нитка боле, боле, боле.

За клубочком погналась

И ниточка порвалась

Поднять руки вверх

Сгибать рук в локтях к груди

Показать рукой на себя

Выпрямить руки в стороны

Поднять руки над головой

Опустить руки на ковер

Поднять руки над головой и покачать ими

Взять друг друга за руки.

(Русский народный)(Сарафан).

(Блузка? (Рубаха).

(Кокошник).

(Ответы детей)

(избами)

Домовой (Нафаня)

(Ответы детей).

Исполняя песню, дети закручиваются в улитку, затем раскручиваются. Музыка прерывается все разбиваются на пары. Пара, объединившаяся последней, становится друг другу спиной и одновременно хлопая в ладоши поворачивают головы в любую сторону. Если повернулись в разные стороны, пожимают друг другу руки, если в одну – обнимаются.

Основная часть

А сейчас Нафня приготовил интересные задания-загадки

Нафаня:

Вам нужно отгадать загадку и показать предмет.

Наша толстая Федора
Наедается не скоро,
Но зато когда сыта,
От Федоры – теплота.

Воспитатель:

— Печь была в  каждой избе. С печью связан весь быт, вся жизнь людей.  Печь не только обогревала избу. В ней пекли хлеб, готовили еду себе и домашним животным. На печи сушили одежду,  обувь, грибы, ягоды, мелкую рыбёшку.  Здесь можно было спать. Для этого на печи делалась специальная лежанка.

— В каких русских народных сказках упоминалась печь?

Пошли купаться.
Два купаются,
Третий на берегу валяется.
Искупались, вышли,
На третьем повисли.

— В какой сказке говорится о ведрах и коромысле?

У печи стоит предмет,

Он тяжелый, спору нет.

Но зато в хозяйстве нужен.

В нем сготовить можно ужин.

Рогат, а не бодает,
Не ест еду, а хватает.
Схватит – отдаёт,
Сам в угол идёт

У носатого у Фоки
Постоянно руки в боки.
Фока воду кипятит,
И как зеркало блестит.
Шипит, кипит,
Всем чай пить велит.

Пароход стоит на нем,
Пароход с горячим дном.
По рубашкам и по брюкам
Пароход тот поведем.

Из липы свито дырявое корыто,

По дороге идет, клетки кладет.

Какие сказки про лапти, вы, знаете?

Без рук, без ног во все стороны клонится.

Мать качает дитя в колыбельке и поет ему песенку. Как называется такая песенка?. Кто-нибудь знает колыбельную песенку?

— Раньше не было игрушек, люди мастерили их сами. Чтобы утешить плачущее дитя, мама могла смастерить куколку на скорую руку из ложки и платочка.

Воспитатель показывает, как сделать такую куклу и предлагает детям сделать куклу самостоятельно.

— Нафаня, загадывай следующую загадку.

-Прячет бабушка там вещи сапоги, кафтан, сюртук.

Вы мне дружно все скажите

Этот шкаф зовут …

 Воспитатель:

— У меня тоже есть сундук и в нем прячутся сказки.

А теперь, дорогие, посидите, да умом пошевелите.

Начинаются сказки, катятся с гор салазки.

А это было, голубчики, в старину,

Когда задумал дед Архип залезть на луну.

Тогда сказки по воздуху летали.

Друг друга за крылышки хватали.

Я за ними на золотом коне скакала,

Да в сундук эти сказки собирала,

А вот какие сказки, вы узнаете, когда мои загадки отгадаете.

— Садись, Нафаня на печку, слушай, как дети будут отвечать.

— Вымолвил словечко, покатилась печка,

Прямо из деревни, к царю да царевне,

И за что, не знаю, повезло лентяю.

— Не лежалось на окошке – покатился по дорожке.

— Колотил да колотил по тарелке носом – ничего не проглотил и остался с носом.

— Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться,Очень вкусная вода, в ямке от копытца.

— Мышка дом себе нашла, мышка добрая была,

В доме том, в конце концов, стало множество жильцов.

Нафаня хвалит детей.

Воспитатель:

— В моем сундучке есть еще сказки, сейчас одну из них я вам расскажу.

Встал медведь на колоду –
Бултых в воду!
Уж он в воде мок, мок,
Уж он в воде кис, кис,
Вымок, выкис,
Вылез, высох.
Встал медведь на колоду…

Как называется такая сказка? )  Почему она так называется?

А вы знаете докучные сказки?»

заглядываю в сундучок – там лежат конверты с последним заданием «Собери и назови сказку».

(Печь)

(ответы детей)

(Ведра, коромысло)

(Чугунок)

 (Ухват)

(Самовар)

(Утюг)

(Лапти)

(Колыбельная)

(Ответы детей)

(Работа в парах)

(сундук).

(Рассматривают сундучок)

(По щучьему велению)

(Колобок).

(Лиса и журавль).

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

(Теремок).

(Докучная)

ответы детей

Дети берут конверты, проходят к столу и выполняют задание.

Заключительная часть

— Дети, что мы нового сегодня узнали?

Что вам было особенно интересно?

Мы с вами и дальше будем продолжать знакомиться с тем, как жили люди на Руси, с фольклором, с традициями русского народа, с  народными праздниками и т.д.

Хвалю  детей и приглашаю попить чай из  настоящего самовара.

Ответы детей