отчёт 2019-2020
методическая разработка

Отчет

о работе учителя-логопеда Матвеевой Е.В. в 2019-2020 гг.в коррекционной группе логопедической направленности МБДОУ № 22 «Ивушка»

1. Организационное, диагностическое и коррекционно-развивающее направление.

В период с 1 по 15 сентября 2019 года было проведено обследование всех компонентов речи. В коррекционную группу логопедической направленности зачислено 34 человека: 30 ребенок из подготовительных групп и 4 детей со старших групп.

        Выявленные уровни актуального речевого развития детей, зачисленных на логопедические занятия, и обработка данных обследования для объективного логопедического заключения позволяют обобщить следующие данные о дефектах речи детей:

ФФНР – 15 детей – 44 %

ФФНР с диз.комп. – 2 детей- 5,8 %

ФНР – 9 детей – 26,4 %

ФНР с диз.ком. – 0 ребенка – 0 %

Дислалия – 4 – 11,7 %

ОНР – 4 ребенка – 11,7 % (с ОВЗ)

По результатам логопедического обследования были сформированы 5 подгрупп в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения и с учетом психолого-педагогических особенностей детей. Занятии проводились 2-3 раза в неделю.  Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию лексико-грамматического строя речи, развитию фонематического слуха и т. д.) была проведена в соответствии с календарно-тематическим планом.

        Работа в группе логопедической деятельности велась в следующем направлении:

- развитие речевого дыхания

- развитие фонематического слуха

- развитие артикуляционных движений

- формирование правильного произношения звуков

- формирование навыков звукового анализа и синтеза с применением символов гласных и согласных звуков.

        Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционной логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей.

2. Консультативное направление.

В соответствии с годовым планом работы с педагогами детского сада проводились консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей с учетом возрастных норм и лексических тем.

        За период с сентября 2019 года по май 2020 года было проведено 6 консультаций-собраний с педагогами , 35 консультаций с родителями детей, посещающих группу логопедической деятельности, и детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия.

         На каждый запрос родителей (зачисление в группу логопедической деятельности, состояние речи ребёнка, поведения ребёнка на занятиях, выполнение заданий и др.) даны рекомендации и советы по всем вопросам.

Велись индивидуальные тетради на каждого ребенка. В тетрадях были задания на развитие фонематического слуха, развитие мелкой моторики рук (штриховки, рисунки по клеточкам, др.), задания на общее развитие речи, на автоматизацию и дифференциацию звуков.

        Выполненная работа дала ожидаемые результаты.

3. Документация.

В интересах организации планомерной и целенаправленной логопедической деятельности в начале учебного года была оформлена следующая документация:

- график работы;

- список детей, имеющих нарушения в развитии устной речи и зачисленных на логопедические занятия 2019-2020 гг.;

- расписание занятий детей;

- речевые карты и индивидуальные планы коррекции нарушений звукопроизношения на каждого ребёнка;

- годовой план, организационно-методического и коррекционно-развивающей работы на 2019-2020 гг.;

- Приказы о зачислении и отчислении детей с логопедических занятий;

- журналы консультаций.

 Таким образом, годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы выполнен.

Учитель-логопед  ___________________Матвеева Е.В.

Заведующая МБДОУ № 22 «Ивушка»                                          Жолнина Л.И.