Отчёт по взаимодействию воспитателей с родителями старшей группы "Золотая рыбка» на 2019-2020 учебный год
материал (старшая группа)

Отчёт по взаимодействию воспитателей с родителями старшей группы Золотая рыбка» на 2019-2020 учебный год

В 2019-2020 учебном году нами были обозначены следующие  цели: формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного учреждения, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности.
Задачи:
• установить добрые, доверительные отношения с семьей каждого воспитанника группы;
• приобщать родителей к участию в жизни группы и обогащении предметно-развивающей  среды;
• объединить усилия для развития и воспитания детей;
• приучать родителей творить, созидать вместе с ребенком и получать от этого удовольствие;
• обогащать, расширять и повышать уровень знаний родителей в вопросах педагогики и психологии по мере их возникновения, учитывая индивидуальные особенности ребенка и умение применять их на практике;
• привлекать родителей к передаче положительного опыта в вопросах воспитания;
• добиваться получения положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;
• постараться стать для родителей авторитетным помощником в вопросах воспитания и обучения.

Поставленные задачи реализовывались через разные формы работы с родителями:

   Периодически оформлялись письменные консультации на актуальные для родителей темы: «Здоровье детей в осенний период», «Возрастные особенности детей 5-6 лет», «Правильное питание для дошкольников», «Учим математику дома», «Как заучивать наизусть стихотворения с детьми», «Ребенок идет в школу: готов ли он?», «Влияние компьютера на здоровье ребенка», «Твои помощники на дороге», «Детям знать положено», «Читайте вместе с детьми».

Запланировано- 10, проведено – 10.

А также папки-передвижки:  «Осень», «Зима», «Весна», «Безопасность ребенка», «Трудности общения в дошкольном возрасте», «Наша Родина – Россия», «День матери»,  «Новый год у ворот», «День защитника Отечества».

Достигнутые результаты: информирование родителей об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях группы и семьи в решении данных задач, повышение педагогической компетенции родителей.

А также буклеты и памятки: «Покормим птиц зимой!», «Сохраним первоцветы!», «Пожарная безопасность».

Запланировано- 3, проведено – 3.

Достигнутые результаты: информирование родителей об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях группы и семьи в решении данных задач, повышение педагогической компетенции родителей.

14.10.2019 года было проведено первое организационное родительское собрание «На пороге школы» в форме педагогического консилиума с участием педагога – психолога  Тихомировой И. Н.

Результаты: формировали знания родителей о возрастных особенностях детей 5-6 лет; познакомили родителей с особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; повысили педагогическую культуру родителей. Присутствовало 18 родителей.

В течение года проводились анкетирования родителей с целью выявления запросов родителей, семейного микроклимата: «Трудовое воспитание в семье» и др.

         В старшей группе в течение года были организованы выставки совместных поделок и рисунков:  «Новогодняя игрушка – по мотивам мультфильма «Трое из Простоквашино», «Макеты военной техники «Оружие Победы», «Кем быть?», «Вклад горьковчан в Победу».

Родители участвовали в конкурсах «Разговор о правильном питании», «Семьи счастливые моменты», «Зимняя спартакиада».

 В результате участия в конкурсах  и выставках родители получили массу положительных эмоции и обогатили в процессе подготовки свой творческий потенциал и педагогический опыт.

       На протяжении учебного года родителей информировали о жизни их детей в детском саду, вели индивидуальную работу над совместной коррекцией имеющихся отклонений у детей в виде устных бесед и индивидуальных консультаций.  Использовали Интернет-ресурсы для общения с родителями, организовали группу  в социальной сети, где обменивались с родителями информацией.

      В приемной комнате оформлялись выставки с детскими работами по продуктивным видам деятельности, чтобы родители могли проследить динамику в развитии творческих способностей своих детей и ощутили гордость за их успехи.

      Такая наглядно-информационная форма работы дала возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности. В результате обогатился воспитательный опыт родителей.

Родители оказывали помощь в пополнении содержания  сюжетно-ролевых игр атрибутами и изготовлении дидактического материала.

     Результатами взаимодействия с родителями явились следующее:

- рост активного интереса родителей  к вопросам  воспитания и развития  детей, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка;

- обогащение педагогического опыта   родителей, о чем  свидетельствует положительная динамика  в развитии детей;

- создание атмосферы  взаимоподдержки и взаимопонимания.

Трудности во взаимодействии с родителями заключаются в занятости родителей на работе.

Отчёт подготовил воспитатель Куваева Н.Б.