Конструирование, как средство игровой деятельности у детей среднего возраста
консультация (средняя группа)

Слайд 1

«Конструирование, как средство игровой деятельности у детей среднего возраста» Воспитатели: Жеребцова В.Г. Мазакина Н.В Консультация для родителей

Слайд 2

Конструирование направлено на развитие всех сторон личности ребенка и является универсальным средством развития мышления и речи; формирования нравственных качеств

Слайд 3

Необходимо сказать, что основной особенностью детского конструирования является его тесная связь с игрой на протяжении всего детства

Слайд 4

Но необходимо развести данные понятия , поскольку эти виды деятельности могут сопровождать друг друга, но не являться равными. Ребенок либо играет, либо конструирует

Слайд 5

И гра становится побудителем к конструированию, которое приобретает самостоятельное значение для детей. В этот момент конструирование отделяется от игры

Слайд 6

К среднему дошкольному возрасту сформированное полноценное конструирование стимулирует развитие сюжетной линии игры и приобретает сюжетный характер

Слайд 7

Например, дети делают сложные постройки, а затем объединяют их в различных сюжетах игры

Слайд 8

В средней группе воспитатели самостоятельно формируют набор для конструирования, а в дальнейшем дети сами складывают этот набор

Слайд 9

Перед началом конструирования следует провести беседу, которая поможет расширить кругозор ребенка и его знания об окружающем мире

Слайд 10

Не менее важна и наглядность (рассмотрение иллюстраций )

Слайд 11

Продумывание историй, которые могут произойти с постройкой – следующий этап, который связан с игровой деятельностью

Слайд 12

Воспитатели сохраняют условия для детской постройки в течение нескольких дней. За это время дети могут совершенствовать свои конструкции, обыгрывать в различных сюжетах.

Слайд 13

Спасибо за внимание!