Готовность детей к школе
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Г отовность детей к школе Воспитатель Махова М.А Кулебаки 2021 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 18 «Рябинушка»

Слайд 2

Актуальность темы состоит в том, что успехи шестилетнего ребенка в школе будут во многом определяться его готовностью к ней. В данной теме мы разберем : 1 П онятие готовности к обучению в школе. Виды и показатели готовности ребенка к обучению в школе; 2 Р азличные подходы к определению готовности к школьному обучению; 3 Д иагностику готовности к школе; 4 П сихолого-педагогические рекомендации по успешной готовности детей к школе.

Слайд 3

1 Понятие готовности к обучению в школе. Виды и показатели готовности ребенка к обучению в школе Готовность к школьному обучению - это совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованному школьному обучению.

Слайд 4

Виды Отношение: с окружающими взрослыми людьми ; со сверстниками ; ребенка к самому себе образное и словесно-логическое мышление; знаний об окружающем мире ; развитая сенсорика; мыслительная деятельность, умение оперировать знаниями; овладение элементами учебной деятельности. личностное умственное н равственно- волевое эстетическое ф изическое развитие творческое воображение; умение воспринимать содержание разнообразных картин хорошее состояние здоровья; физическое и нервно-психическое развитие; закаленность; выносливость и работоспособность организма; правильное функционирование сердечно-сосудистой, пищеварительной и дыхательной систем; развитая мелкая моторика руки Преодоление трудностей; Интерес к знаниям; Усидчивость; Сдержанность; Настойчивость; Самостоятельность; Организованность; Дисциплинированность; Умение строить взаимоотношения.

Слайд 5

2 Различные подходы к определению готовности к школьному обучению Л.И.Божович - познавательные и социальные мотивы учения; - развитие произвольного поведения; - развития интеллектуальной сферы. Д.Б.Эльконин Умение: - действовать правилу; - ориентироваться на систему правил в работе; - слушать и выполнять инструкции взрослого; - работать по образцу. Е.Г.Салмина - произвольность; - семиотические функции; - личностные характеристики, развитие эмоциональной сферы Е.Е.Кравцова отношение к взрослому, к сверстнику и к самому себе Н.В.Нижегородцева В.Д.Шадриков мотивы учения ; зрительный анализ (образное мышление) способность принимать учебную задачу ; вводные навыки; графический навык; произвольность регуляции деятельности ; обучаемость. Готовность к обучению в школе – это необходимый и достаточный уровень развития ребёнка для освоения школьной программы в условиях обучения в группе сверстников

Слайд 6

3 Диагностика готовности к школе 1 рисование человека

Слайд 9

Д.Б.Эльконин «Графический диктант» Цель: определить умение внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого.

Слайд 10

Н.И.Гуткиной «Домик»

Слайд 11

Тест А.Рея «Переплетенные линии» Описание процесса выполнения задания Уровень концентрации внимания Ребёнок полностью справляется с заданием, выполняет без ошибок за 1–2 минуты. Высокая устойчивость внимания. Выше среднего В работе присутствуют некоторые неточности, которые испытуемый сам исправляет. Время выполнения увеличивается. Средний Задание выполнено с ошибками, появившимися ближе к концу работы над стимульным материалом. Использовался палец или карандаш. Ниже среднего Тестируемый допускает большое количество ошибок. Внимание неустойчивое. Низкий Подведение итогов Цель: определить концентрацию и устойчивость внимания детей

Слайд 12

Цель: развивать образно-логическое мышление «Нелепицы » «Да и нет» Методики Н.И.Гуткиной

Слайд 13

4 Психолого-педагогические рекомендации по успешной готовности детей к школе 1. Важно, чтобы ребёнку, не было скучно на занятиях. 2. Надо на занятия вводить и игровую форму. 3. Усердно следите за умственными действиями и понятиями. 4 . Не следует ругать детей за их успехи, за то, что они не продвигаются вперед. 5. Дошкольнику на занятиях нужна значительная мера. 6. Учите детей общаться, знать место в коллективе. 7 . Чаще одобряйте дошкольника. 8 . Развивайте кругозор ребёнка. 9. Развитие правильного понимания дошкольником, что значит идти в школу. 10. Умение общаться с ровесниками. 11 . Научите дошкольника рассказывать свои проблемы. 12. Если ребёнок задаёт вопросы, старайтесь отвечать. 13. Не нужно строит отношение между ребёнком только на запретах

Слайд 14

Заключение Эффективным школьное обучение будет только в том случае, если первоклассник обладает необходимыми и достаточным для начального этапа обучения качествами, которые затем в учебном процессе развиваются и совершенствуются.

Слайд 15

Список использованной литературы 1. Анастази А. Психологическое тестирование: кн.2/Под. Ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского – М, 2014. – 114 с. 2. Безруких М.М. Ступеньки к школе. Книга для педагогов и родителей. – М: 2011. – 67 с. 3. Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста/ Под ред. А.Н.Леонтьева , А.В. Запорожца, – М: 2015. – 118 с. 4. Венгер Л.А., Марциновская Т.Д., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. – М: Знание, 2014. – 95 с. 5. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – СПб.: Питер, 2014. – 71 с. 6. Запорожец А.В. Избранные психологические труды – М,2016. - 404 с. 7. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М: Педагогика, 2011. – 204 с. 8. Нижегородцева Н.В. Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. М.: ВЛАДОС, 2011. – 64 с. 9. Особенности психологического развития детей 6-7 летнего возраста. (Под. Ред. Д. Б. Эльконина и А. Л. Венгера ). – М., 2013. – 278 с. 10. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь. – М: «Пеленг»,2016. – 306 с. 11. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды.- М., 2014. – 97 с

Слайд 16

Спасибо за внимание