Деловая игра для педагогов "Конструирование в ДОУ"
презентация

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №8 г.Курганинска Деловая игра «Конструирование в ДОУ» Воспитатель: Гусева Л.Н .

Слайд 2

«Толковый словарь русского языка» «Конструировать — создавать конструкцию чего-нибудь, а также вообще создавать что-нибудь».

Слайд 3

С каким видом детской деятельности тесно связано конструирование? Игровой деятельностью

Слайд 4

К какой образовательной области относится конструирование? Художественно-эстетическое развитие

Слайд 5

Какие виды конструирования вы знаете? - Техническое (конструирование из разных видов конструкторов, бросового материала); - Художественное (конструирование из бумаги, природного и бросового материала); - Компьютерное конструирование

Слайд 6

Назовите виды конструктора? 1. Строительные наборы 2. Напольный конструктор (модули) 3. Конструктор — трансформер (фигурки воинственных животных или людей, супергероев). 4. Тематические наборы («Лего»). 5. Блочные конструкторы. 6. Конструкторы с болтовым соединением. 7. Магнитные конструкторы и др.

Слайд 7

Назовите детали конструирования, входящие в деревянные строительные наборы. Пластины, кирпичики, полукубы, кубы, конусы, призмы трехгранные, цилиндры, брусочки, арки.

Слайд 8

Что можно отнести к плоскостному конструированию? Танграм, разрезные картинки, мозаика, пазлы, «Головоломка Сфинкса», «Колумбово яйцо», «Вьетнамская игра», «Волшебный круг» и др.

Слайд 9

Конструирование-это какой вид деятельности? Продуктивный вид деятельности

Слайд 10

Какие формы организации обучения конструированию вы знаете? • по образцу (во всех возрастных группах). • по заданной теме (подводит ребенка к творческому воплощению поставленной задачи, но пределы ее ограничены темой). • по простейшим чертежам и наглядным схемам. • по собственному замыслу (сложный вид конструирования, в котором ребенок решает все задачи самостоятельно). • по условиям (в предложении выполнить постройку задаются определенные параметры, исходя из которых, ребенок должен самостоятельно выполнить постройку).

Слайд 11

В какой возрастной группе ребенок обладает нижеперечисленными знаниями, умениями и навыками? -Знает, называет и правильно использует детали строительного материала. -Умеет располагать кирпичики, пластины вертикально. -Изменяет постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими. Вторая младшая группа

Слайд 12

В какой возрастной группе ребенок обладает нижеперечисленными знаниями, умениями и навыками? -Анализирует образец постройки. - Планирует этапы создания собственной постройки, находит конструктивные решения. - Создает постройки по рисунку. Умеет работать коллективно. Старшая группа

Слайд 13

Раз, два, три – сложи детали, Чтоб они машиной стали. Собери гараж. Потом Не забудь построить дом. Вот только истинных друзей Не соберешь из кирпичей!

Слайд 14

Молодцы!