Презентация "Педагогическая находка"
презентация

Слайд 1

КРОНТИК в музее Как там – внутри картин? Подготовила: Автомошина А.П., учитель-логопед Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок»

Слайд 2

Методический аппарат комплекта ориентирован на : развитие речи и эстетического чувства; на формирование универсальных учебных действий: пространственных и временных представлений; умение пользоваться учебной книгой и простейшими инструментами (рамками с разными окнами, указателями, фишками, лупой и т.д.).

Слайд 3

Знакомство с картинами известных художников Знакомство дошкольников с картинами известных художников происходит в игровой форме, через доступные возрасту способы познания. Личное участие дошкольника в волшебных событиях обеспечивается с помощью методических материалов, которые дополняют книгу и находятся в папке: это репродукции живописных произведений и бумажные инструменты.

Слайд 4

Дети путешествуют по картинам вместе с лисичкой – Елисой, белым барсучком-Кронтиком и мальчиком – Мишей.

Слайд 5

Они знакомятся с правилами , которые помогают попадать во внутрь картины, учатся находить вход в картину, разгадывать её секрет.

Слайд 6

Выделять нужные детали и фрагменты картин помогают инструменты это: рамка, лупа, указатели.

Слайд 7

Рассматривая заданные фрагменты картин, дети учатся видеть контраст между светлым и темным, красивым и страшным,

Слайд 8

Учатся ориентироваться в пространстве картин, различать: что близко, что дальше, что ниже, а что выше.

Слайд 9

Устанавливая причинно-следственные связи, дети реконструируют уже происшедшие события и предполагают, что может быть дальше, рассуждают и фантазируют.

Слайд 10

В конце года дети показали, как много знаний они приобрели, на сколько они знают и понимают содержание картин, с которыми знакомились на занятии.

Слайд 11

Закончится занятие, а интерес к живописным произведениям у детей останется. Увидев любую другую картину, они обязательно постараются её внимательно рассмотреть и разгадать её секрет.