Планирование на октябрь, ноябрь
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Понедельник 04.10.2021 «Дары леса (грибы, орехи, ягоды)»

Утро

Речевое развитие

«Рассказывание по картине «Дети гуляют в парке»»

Задачи: Уточнить знания об осенних явлениях природы. Учить составлять короткий рассказ с помощью взрослого. Учить использовать предлоги и наречия с пространственным значением: посередине, около, сбоку, перед. Активизировать в речи сложноподчиненые предложения.

Игра в слова. Цель: расширить словарный запас.

Арсений и Паша

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Создать условия для

рисование

восковыми

мелками.

Цель: Познакомить

детей с восковыми

мелками, показать,

как ими работать.

Предоставить детям

возможность

выполнить рисунки

самостоятельно или

используя печатную

основу

Консультации по теме недели

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Обращение с просьбой принести природный материал для занятий (Желуди, листья, веточки)

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

Игр/упр «Кто дальше

бросит? » с Катей и Пашей

Цель: развивать

двигательную активность

детей, силу броска

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Самостоятельная игровая

деятельность детей

с выносным

материалом.

Задачи: учить

находить себе

занятия по

интересам, играть

дружно, воспитывать

дружелюбие,

толерантность

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Беседа «Какие нам приносит подарки Осень»

Задачи : уточнить и расширить представления детей о грибах и лесных ягодах, их отличительных особенностях; воспитывать бережное отношение к природе

Беседа по картинкам

«Грибы, ягоды» София, Миша

Цель: развивать разговорную

речь

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Настольнопечатные игры.

Цель: поощрять

стремление детей

освоить правила

простейших

настольно-печатных

игр, учить

подчиняться

правилам в игре

Прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: расширять представление о птицах; формировать знание о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать. Обратить внимание детей на

нахохлившихся ворон, прыгающих воробьёв. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что их накормят

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Словесная игра «Где были не скажем, а что делали покажем»

Цель: Учить детей называть действие словом; правильно употреблять глаголы (время, лицо); развивать творческое воображение, сообразительность.

Игр/упр «Повтори» с Полина, Вика

Цель: развивать движения

детей

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Помощь в уборке

участка.

Цель: учить детей

оказывать

посильную помощь

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Вторник 05.10.2021 «Дары леса (грибы, орехи, ягоды)»

Утро

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира.

«Дары леса»

Задачи: познакомить детей с лесными грибами, почему грибы называют съедобные и несъедобные, как надо обращаться с грибами. Совершенствовать у детей навыки устной речи, уметь составлять рассказ по картинке. Воспитывать любовь к родной природе

Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.

Д/и «Какой предмет

лишний» с Арсением и Олесей

Цель: учить

классифицировать

предметы и явления

по принципу связи с

определенными

сезонами

Утренняя гимнастика.

Комплекс№ 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Создать условия для

рассматривание

иллюстраций о

профессиях

взрослых.Цель:

Обогащение словаря

детей

существительными,

обозначающими

профессии,

глаголами,

характеризующими

трудовые действия

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Памятка «Съедобные и не съедобные грибы»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Задачи: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);

учить различать и характеризовать приметы ранней осени,  узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упр. «Дуем на

ладошки» с Вика и Лиза

Цель: формировать

умение вдыхать

носом, плавно

выдыхать через рот.

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Создать условия для

игр с песком.

Вечер

Рассматривание иллюстраций о грибах и составление кратких рассказов по ним (кто чем занимается).

Задачи: Формировать умение составлять описательные рассказы о грибах. Развивать связную речь.

Д/и «Какая, какой,

какое?»  Коля и Вера

Цель: учить

подбирать

определения,

соответствующие

данному примеру,

явлению.

Комплекс № 3 Октябрь

Подъем. Хождение по

дорожкам здоровья.

Умывание после сна

прохладной водой.

Предложить детям

одеть кукле одежду,

которая подходит по

погоде

 Ц: закрепляем

знания об

температуре воздуха

осенью.

Прогулка

Наблюдение за осенними деревьями

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают

разной толщины и высоты. На ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают.

Дидактическая игра «У кого кто?».

Цели: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Ф/у «Бегите ко мне»

с Антоном и Варей

Цель: учить детей

действовать в

соответствии со

звуковым сигналом,

правилами игры.

Развивать

способность

ориентироваться в

пространстве.

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Создать условия для

игр с мячом

«Добрые и вежливые

слова».

Цель: воспитывать

дружеские

взаимоотношения

между детьми,

привычку сообща

играть, заниматься

самостоятельно

выбранным делом

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Среда 06.10.2021 «Дары леса (грибы, орехи, ягоды)»

Утро

Познавательное развитие. Конструирование

«Что бывает осенью»

Задачи: Закреплять представление о сезонных изменениях осенью в растительном мире. Учить изготавливать поделки из природного материала. Учить укреплять композицию клеем и пластилином.

Инд/работа по рисованию. Учить Иван и Артем закрашивать осенний листок не заходя за контур.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольнопечатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Варя и Антон

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Экспериментирование. Игры с песком

Цель: Формирование умений экспериментирования с предметами, развитие мелкой моторики.

Д. и. «Что бывает круглым» Цель: развитие мышления, умение называть все круглые предметы

Саша и Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

Прыжки на двух ногах на месте с

продвижением вперед (2-3метра)

Цель: развитие равновесия.

Саша и Есения

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Четверг 07.10.2021 «Дары леса (грибы, орехи, ягоды)»

Утро

Физическое развитие – бассейн

Художественно-эстетическое развитие: Лепка

«Грибы на полянке»

Задачи: закрепить умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, прищипывание). Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Д/ упражнение «Поручение» - учить помогать взрослым, друзьям.

Вероника и Андрей

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультация для родителей «Агрессивный ребенок»

Прогулка

Наблюдение за солнцем

Цель: вырабатывать представления о том, что когда светит солнце - на улице тепло; поддерживать радостное настроение. Обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня

светит солнышко - тепло) Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи.

Дидактическая игра «Какая, какой, какое?».

Цели: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.

  Подвижная игра «Кто скорее до флажка?».

Цель: развивать быстроту, ловкость.

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Ксения и Даня

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Коллективная работа: макет «Осенний лес»

Задачи: продолжать учить детей самостоятельно наклеивать детали аппликации; Учить аккуратно намазывать клеем детали аппликации; умения детей выполнять коллективную аппликацию по заданной теме.

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей, мелкой моторики рук;  развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные: воспитывать любовь и эмоциональное отношение к природе; воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца.

Инд/работа по развитию речи. Упражнять Вику в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за осенними деревьями

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают

разной толщины и высоты. На ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают.

Дидактическая игра «У кого кто?».

Цели: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Упражнять в умении сохранят устойчивое равновесие на ограниченной площади опоры.

Коля и Иван

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Пятница 08.10.2021 «Дары леса (грибы, орехи, ягоды)»

Утро

Физическое развитие. По плану

инструктора по физическому развитию.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

«Грибы на полянке»

Задачи: продолжать знакомить детей с предметами овальной формы; познакомить с геометрической фигурой – полукруг; продолжать учить детей правильно держать кисть, аккуратно работать кистью; добиваться свободного движения руки с кистью во время рисования.

Индивидуальная работа «Нарисуй большой, маленький гриб» Ксюша.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Родительское собрание.

Прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: расширять представление о птицах; формировать знание о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать. Обратить внимание детей на

нахохлившихся ворон, прыгающих воробьёв. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что их накормят

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Словесная игра «Где были не скажем, а что делали покажем»

Цель: Учить детей называть действие словом; правильно употреблять глаголы (время, лицо); развивать творческое воображение, сообразительность.

Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра) Цель: развитие равновесия. Ярослава и Настя

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Беседа «Что мы узнали о дарах леса на этой недели»

Цель: закрепить умение правильно называть грибы, ягоды, описывать их цвет, форму и т. д.Уточнить представления об обобщающем понятии овощи. Развивать речь, мышление, память

Дидактическая игра «Назови цвет».

Цель: выявить уровень усвоения детьми сенсорных эталонов.

Паша и Рита

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность. Ярослава и Катя

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Понедельник 11.10.2021 «Перелетные  и зимующие птицы».

Утро

Речевое развитие

«Описание птиц»

Задачи: Продолжать учить детей составлять описательный рассказ,

используя карточки – схемы. Дать детям общее представление о многообразии птиц,познакомить с внешним видом птиц, их образом жизни; Развивать связную речь, память, мышление, слуховое восприятие, фонематический слух;

Д/ игра «Помоги мишке» - определить высоко – низко, широко – узко.

Настя и София

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультации по теме недели

Прогулка

Рассматривание клумбы.

Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Бывает - не бывает» (с мячом).

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Рита и Ярослав

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Беседа «Перелетные птицы»

Задачи: Расширить представление детей о перелетных птицах и их образе жизни весной. Уточнить названия перелётных птиц и отметить их особенности. Рассказать какую пользу приносят птицы. Рассказать о существенных различиях птиц. Воспитывать желание заботиться о птицах и бережно отношение к природе.

Инд/работа по развитию речи. Упражнять Колю в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за дождём

Цель: познакомить с природными

явлениями - дождём.В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитаель выносит ёмкость для накапливания

дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть и грустный), определить какой дождь

Подвижная игра «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Максим и Миша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Вторник 12.10.2021 «Перелетные  и зимующие птицы».

Утро

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира. «Перелетные  и зимующие птицы».

Задачи: Закрепить представление детей о характерных особенностях зимнего периода времени. Уточнить и расширить представление о зимующих птицах, их строении. Учить понимать детей образный смысл загадок, формировать грамматический строй речи. Закрепить понятие «перелётные и зимующие птицы». Углубить представление детей о причинах отлёта птиц. Знать их строение, внешние признаки, их повадки и передвижение. Развивать чувство ответственности по отношению к живой природе.

Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.

Инд/работа по рисованию. Учить Сашу закрашивать осенний листок не заходя за контур.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упражнять в беге прямым голопом.

Максим Саша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Чтение стихотворения А.

Толстого «Осень».

Цель: познакомить с новым

стихотворением, побуждать

повторять отдельные строчки.

Экспериментирование. Игры с песком.

Работа с ножницами

Знакомство с ножницами и освоение техники резания по прямой

Коля, Даня и Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

Дидактическая игра «Какая, какой, какое?».

Цели: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.

Подвижная игра «Кто скорее до флажка?».

Цель: развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Варя Артем

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Среда 13.10.2021 «Перелетные  и зимующие птицы».

Утро

Познавательное развитие.

ФЭМП

«Белочкины запасы»

Задачи: учить сравнивать 2 группы предметов, выраженные рядом стоящими числами 1 и 2. Упражнять в различении и назывании пространственного расположения предметов относительно себя. Упражнять в счете звуков на слух. Закреплять употребление слов: слева, справа, спереди, сзади.

Д/и «Назови похожий предмет». С Вика и Леня Цель: Закреплять умение детей определять форму предмета, учить устанавливать тождества и различия предметов по форме.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультация для родителей

«Развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста».

Прогулка

Наблюдение за небом и облаками

Задачи: закрепить представление об осени.

Обратить внимание на изменения,

произошедшие на небе. Посмотреть на небо:

таким ли оно было летом? Что изменилось?
Дидактическая игра «У кого кто?».

Цели: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Вера и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Чтение художественной литературы

Куприн А. И. «Скворцы»

Д/ упражнения «Дорисуй, добавь, доклей», «подбери» - навык правильно держать кисточку, карандаш. Лиза Алеся

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Дидактическая игра «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Иван, Арсений

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Четверг 14.10.2021 «Перелетные  и зимующие птицы».

Утро

Физическое развитие – бассейн

Художественно-эстетическое развитие: Аппликация

«Птица»

Задачи: закрепить представление детей о разнообразии птиц, особенностях их строения, отличительных чертах; закрепить умение аккуратно пользоваться клеем; учить разрезать круг пополам.

Заучивание стихотворения Ю.А. Сухова «Светофор»

Цель: формировать и систематизировать знания детей о назначении светофора, его сигналов.

Д/и «Назови похожий предмет». С Маретой и Полиной Цель: Закреплять умение детей определять форму предмета, учить устанавливать тождества и различия предметов по форме.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Буклет «Как провести выходной день с ребёнком?».

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно. Даня и Арсений

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Изготовление масок –ободков «Птицы перелетные и зимующие»

Задачи:

формировать представление о зимующих и перелетных птицах; углублять представления о причинах отлета птиц. классифицировать птиц на зимующих и перелетных. Учить резать прямые полосы. Учить делать ободок маску.

Игра в слова. Цель: расширить словарный запас.

Андрей и Алеся

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за дождём

Цель: познакомить с природными

явлениями - дождём. В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитаель выносит ёмкость для накапливания

дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть и грустный), определить какой дождь

Подвижная игра «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Полина и Есения

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Пятница 15.10.2021 «Перелетные  и зимующие птицы».

Утро

Физическое развитие. По плану

инструктора по физическому развитию.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

«Птица»

Задачи: Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение.

Упражнять в рисовании карандашами.

Расширять представления о красоте, образные представления.

Развивать образное восприятие, воображение.

развивать у детей наблюдательность, внимание, мышление, память, речь;

Инд/работа по рисованию. Учить Даню и Ваню закрашивать осенний листок не заходя за контур.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 3

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Памятка «О вреде табакокурения и наркомании»

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Дидактическая игра «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Рита и Миша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Сюжетно ролевая игра «Магазин.»

Задачи:

Учить детей распределять роли, развивать сюжет и действовать согласно принятой на себя роли;

Воспитывать уважение к труду взрослых дружеское отношение друг к другу;

Закрепить знания детей о профессии продавец;

Закреплять правила поведения – правила вежливости, говорить: "спасибо" и "пожалуйста", здороваться и прощаться.

Упр. «Дуем на

ладошки» с Сашей и Максимом

Цель: формировать

умение вдыхать

носом, плавно

выдыхать через рот.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 3

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Рассматривание клумбы.

Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Бывает - не бывает» (с мячом).

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Арсений и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Понедельник 18.10.2021 «Домашние животные и детёныши».

Утро

Речевое развитие

«Рассказывание по картине кошка с котятами»

Задачи: закрепить знание о домашних животных. Учить составлять рассказ по картине вместе со взрослым и самостоятельно. Учить соотносить название взрослых животных с названием их детенышей. Активизировать употребление глаголов.

Д.И. «Вежливые

слова» с Полиной и Вероникой.

Цель: Воспитывать в

детях культуру

поведения,

вежливость, уважение

друг к другу, желание

помочь друг

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Анкета «Знаете ли вы своего ребенка»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Даня и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Сюжетно -ролевая игра «Повар» Сюжет «Обед для поросенка»

Цель: Учить детей распределять роли, развивать сюжет и действовать согласно принятой на себя роли; Воспитывать уважение к труду взрослых дружеское отношение друг к другу; Закрепить знания детей о профессии повар;

Закреплять знания об овощах;

Закреплять правила поведения – правила вежливости, говорить: "спасибо" и "пожалуйста", здороваться и прощаться.

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Д. и. «Что бывает круглым» Цель: развитие мышления, умение называть все круглые предметы

Вика и Ваня

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Рассматривание клумбы.

Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Бывает - не бывает» (с мячом).

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра) Цель: развитие равновесия.

Максим и Вера

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Вторник 19.10.2021 «Домашние животные и детёныши».

Утро

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира. «Домашние животные»

Задачи: познакомить с особенностями поведения домашних животных, рассказать как человек заботиться о них. Закрепить знания названий детенышей домашних животных. Упражнять в произнесении звукоподражания с разной высотой голоса.

Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.

Инд/работа по развитию речи. Упражнять Алесю в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс№ 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Полина Настя

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Чтение художественной литературы. Сказка «Три поросенка»

Цель: Формирование интереса и потребности в чтении книг. Приобщение к словесному искусству. Закрепить умение детей правильно отвечать на вопросы воспитателя.

Беседа по картинкам

«Огород» с

Цель: развивать разговорную

Речь. Паша и Катя

Бодрящая

гимнастика

Комплекс№ 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Вика и Марета

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Среда 20.10.2021 «Домашние животные и детёныши».

Утро

Познавательное развитие. Конструирование

«Дом для животных»

Цель: закреплять представление о домашних животных. Учить создавать простейшие постройки, преобразовывать их в длину и ширину, принимая за основу образец. Учить при анализе пользоваться выражениями: дом для коровы, как у свиньи только шире, дом для собаки, как у свиньи, только ниже.

Д/и «Назови похожий предмет». С Викой и Арсением. Цель: Закреплять умение детей определять форму предмета, учить устанавливать тождества и различия предметов по форме.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Разъяснение важности посещения детьми кружков, студий, секций, ориентированных на оздоровление дошкольников.

(Памятка «Кружки в Красном селе»)

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Вера и Максим

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Экспериментирование: игры с песком.

Цель: Формирование умений экспериментирования с предметами, развитие мелкой моторики.

Закрепление представлений о понятиях «Право», «Лево».

Вероника и Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра) Цель: развитие равновесия.

Саша и Паша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Четверг 21.10.2021 «Домашние животные и детёныши».

Утро

Физическое развитие – бассейн

Художественно-эстетическое развитие: Лепка

«Рыбка»

Задачи: Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами). Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки. Учить детей обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы.

Беседа «Каждый человек имеет право на имя»

Цель: довести до сознания детей, что каждый гражданин имеет право на имя.

Работа с ножницами

Знакомство с ножницами и освоение техники резания по прямой

Катя и Паша

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультация «Как правильно одевать ребенка, чтоб он не болел»

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

Упражнять в беге прямым голопом.

Ваня и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Изготовление книжек малышек «Домашние животные»

Задачи: развивать у детей устойчивый интерес к книге, а так же бережному отношению к ним. Развитие мелкой моторики рук.

Взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, в процессе подбора материалов оформлении книжки и последующего ее использования.

Инд/работа по развитию речи. Упражнять Ярославу в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Дидактическая игра «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Марета и Полина

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Пятница 22.10.2021 «Домашние животные и детёныши».

Утро

Физическое развитие. По плану

инструктора по физическому развитию.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

«Рыбки плавают в аквариуме»

Цель: Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать цветными карандашами Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

Беседа по картинкам

«Домашние животные» с Колей и Сашей

Цель: развивать разговорную

речь

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультация «Значение светоотражающих элементов»

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Максим и Варя

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Беседа «Что мы узнали о домашних животных на этой недели»

Цель: Закреплять у детей названия домашних животных и их детенышей.

Закрепить у детей представления об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания домашних животных.

Обогащать словарный запас.

Учить давать полные ответы на вопросы

Работа с ножницами

Знакомство с ножницами и освоение техники резания по прямой

Коля, Даня и Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Настя, Вероника

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Понедельник 25.10.2021 «Дикие животные (наших лесов) и их детеныши»

Утро

Речевое развитие

Русские народные сказки «Лисичка сестричка и серый волк» и «Снегурочка и лиса (рассказывание)»

Цель: Познакомить со сказками , учить определять характеры и поступки персонажей. Побуждать сопоставлять героев сказок. Познакомить с особенностями жанра сказки.

Дидактическая игра «Угадай по описанию». С Ритой и Ярославой. Цель: учить детей отгадывать дикое животное по словесному описанию воспитателя.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Беседы с родителями «Утренняя гимнастика – залог бодрого настроения»

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра) Цель: развитие равновесия.

Настя и Леонид

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Рассматривание иллюстраций «Дикие животные» - развитие умения рассматривать иллюстрации, развитие умения описывать цвет, характер животного. Название детеныша.

Игра «Большой -маленький». С Маретой и Есенией. Цель: развитие логики, мышления, внимания, закрепление понятий «большой», «маленький».

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за солнцем

Цель: вырабатывать представления о том, что когда светит солнце - на улице тепло; поддерживать радостное настроение. Обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня

светит солнышко - тепло) Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи.

Дидактическая игра «Какая, какой, какое?».

Цели: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.

  Подвижная игра «Кто скорее до флажка?».

Цель: развивать быстроту, ловкость

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Саша и Максим

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Вторник 26.10.2021 «Дикие животные (наших лесов) и их детеныши»

Утро

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира.

«Дикие животные»

Цель: Обобщить и закрепить знания детей о диких животных, их среде обитания.

Задачи: Упражнять в умении называть детенышей животных, в правильном назывании жилища; учить отвечать полными предложениями. Воспитывать любознательность, доброту, любовь к окружающей природе, умение работать в коллективе, активность, самостоятельность.

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Праздник «Осенний букет»

Инд/работа по рисованию. С Колей Учить закрашивать мишку не заходя за контур.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

«Рекомендации родителям о правилах поведения детей в д\с»

Праздник «Осенний букет»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Антон и Артем

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Чтение художественной литературы:

«Три медведя», «Два

жадных медвежонка»

Цель: Формирование интереса и потребности в чтении книг. Приобщение к словесному искусству. Закрепить умение детей правильно отвечать на вопросы воспитателя.

Экскурсия в медицинский кабинет.

Цель: продолжить знакомить детей с профессией медицинской сестры, развивать наблюдательность, внимание, мышление, связную речь.

Индивидуальная работа по рисованию с Колей и Ваней: «Яблоко» Цель: закрепить умение рисовать округлые формы

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Даня и Арсений

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Среда 27.10.2021«Дикие животные (наших лесов) и их детеныши»

Утро

Познавательное развитие. ФЭМП

«Прогулка по лесу»

Цель: Закрепить представление о диких животных. Учить сравнивать множества выраженные рядом стоящими цифрами 2 и 3. Познакомить с прямоугольником. Упражнять в пространственном расположении предметов относительно себя. Закрепить употребление слов: угол, вершина, сторона.

Инд/работа по развитию речи. Упражнять Веру в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Дидактическая игра «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости

Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра) Цель: развитие равновесия.

Лиза и Вика

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Сюжетно ролевая игра «Ветеринарная клиника»

Цель игры: Обогащение и закрепление знаний о деятельности медицинского персонала в процессе лечения животных.

Задачи: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача,

учить вступать в ролевое взаимодействие друг с другом;

развивать умение соответствовать определённой роли, развивать диалогическую речь, развивать умение слушать собеседника, умение сочувствовать больным; развивать творческое отношение к игре,

воспитывать заботливое отношение к животным, доброту,

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Д. и. «Что бывает круглым» Цель: развитие мышления, умение называть все круглые предметы

Катя и Паша

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Полина и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Четверг 28.10.2021 «Дикие животные (наших лесов) и их детеныши»

Утро

Физическое развитие – бассейн

Художественно-эстетическое развитие: Аппликация.

«Зайчик»

Цель: Продолжаем работать с геометрическими формами. Учимся правильно держать ножницы. Закрепляем умение разрезать круг по полам. Закрепляем знания о диких животных. Воспитываем любовь к природе, к миру животных

Физическое развитие. Бассейн

Экскурсия в прачечную

Цель: познакомить детей с профессией прачка.

Работа с ножницами

Знакомство с ножницами и освоение техники резания по прямой

Коля, Даня и Максим

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультация «Безопасность вашего ребенка»

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

Упражнять в беге прямым голопом.

Миша и Саша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Викторина «Отгадай загадку» (дикие животные).

Цель: Закреплять знания детей о диких животных; развивать любознательность, умение анализировать, обобщать, отгадывать загадки. Воспитывать бережное отношение к природе.

Учить работать в коллективе, сопереживать друг другу, воспитывать чувство товарищества,

Желание поддерживать, помогать друг другу.

Д/и «Найди по описанию». Ваней и Варей. Цель: развитие умения находить фрукты по описанию, развитие мышления, внимания, слухового восприятия.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра) Цель: развитие равновесия.

Вероника и Алеся

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Пятница 29.10.2021 «Дикие животные (наших лесов) и их детеныши»

Утро

Физическое развитие. По плану

инструктора по физическому развитию.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

«Зайчик».

 Цель: учить передавать фигуру животного, соотношение частей тела по величине. Закрепить представление о диких животных.

Предложить мозаику «Выложи фрукт» С Катей и Пашей Цель: развитие мелкой моторики рук, цветовосприятия.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 4

Октябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Фотоколлаж «Мама, папа я счастливая семья»

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Даня и Лёня.

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Беседа «Что мы узнали о диких животных на этой недели»

Цель: Закрепление в речи названий диких животных наших лесов, их детёнышей, название жилищ.

Развитие мышления на материале описательных загадок.

Обогащение словаря существительными.

Развитие общей и мелкой моторики пальцев рук.

Воспитание бережного и заботливого отношения к диким животным родного края.

Развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»

Цель: создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

Задачи: закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.

Закрепить знания о дорожных знаках.

Д/у «Готовим угощение из фруктов». С Викой и Лизой. Цель: закрепление знаний детей о фруктах, о способах их приготовления.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 4

Октябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Арсений и Артем

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Понедельник 01.11.2021 «Домашние птицы»

Утро

Речевое развитие

«Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

Задачи:

Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Рассказывание по набору игрушек.

 Цель: продолжать учить ребенка составлять короткий повествовательный рассказ с минимальной помощью взрослого Арсений, Коля, Вика

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Создать условия для

рисование

восковыми

мелками.

Цель: Познакомить

детей с восковыми

мелками, показать,

как ими работать.

Предоставить детям

возможность

выполнить рисунки

самостоятельно или

используя печатную

основу

Консультации по теме недели

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

"Наблюдение за погодой"

Цель: продолжать ежедневно отмечать

состояние погоды предлагать детям

определять, какая она (пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная).

Развивать наблюдательность детей,

воспитывать дружеские отношения со

сверстниками.

Дидактическая игра «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

Игр/упр «Кто дальше

бросит? » с Катей и Пашей

Цель: развивать

двигательную активность

детей, силу броска

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Самостоятельная игровая

деятельность детей

с выносным

материалом.

Задачи: учить

находить себе

занятия по

интересам, играть

дружно, воспитывать

дружелюбие,

толерантность

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Чтение художественной литературы. Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

Задачи : продолжить знакомство с новым видом устного народного творчества – сказками; учить выделять главную мысль произведения; учить запоминать подробности сказки и не путать их порядок

Рассказывание по набору игрушек.

 Цель: продолжать учить ребенка составлять короткий повествовательный рассказ с минимальной помощью взрослого

Ваня, Саша К. Саша Куб.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

ходьба по массажной

дорожке

Настольнопечатные игры.

Цель: поощрять

стремление детей

освоить правила

простейших

настольно-печатных

игр, учить

подчиняться

правилам в игре

Прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: расширять представление о птицах; формировать знание о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать. Обратить внимание детей на

нахохлившихся ворон, прыгающих воробьёв. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что их накормят

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Словесная игра «Где были не скажем, а что делали покажем»

Цель: Учить детей называть действие словом; правильно употреблять глаголы (время, лицо); развивать творческое воображение, сообразительность.

Игр/упр «Повтори» с Полина, Вика

Цель: развивать движения

детей

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Помощь в уборке

участка.

Цель: учить детей

оказывать

посильную помощь

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Вторник 02.11.2021 «Домашние птицы»

Утро

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира.

«Домашние птицы и их детеныши»

Задачи: Познакомить с названиями домашних птиц и их детенышами, с особенностями их внешнего вида. Дать понятие о том какую пользу приносят человеку домашние птицы. Развивать любознательность. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.

Д/и «Какой предмет

лишний» с Арсением и Колей

Цель: учить

классифицировать

предметы и явления

по принципу связи с

определенными

сезонами

Утренняя гимнастика.

Комплекс№ 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Создать условия для

рассматривание

иллюстраций о

профессиях

взрослых.Цель:

Обогащение словаря

детей

существительными,

обозначающими

профессии,

глаголами,

характеризующими

трудовые действия

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Задачи: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);

учить различать и характеризовать приметы ранней осени,  узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упр. «Дуем на

ладошки» с Вика и Лиза

Цель: формировать

умение вдыхать

носом, плавно

выдыхать через рот.

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Создать условия для

игр с песком.

Вечер

Рассматривание иллюстраций о домашних птицах и составление кратких рассказов по ним (кто чем занимается).

Задачи: Формировать умение составлять описательные рассказы о птицах. Развивать связную речь.

Д/и «Какая, какой,

какое?»  Коля и Вера

Цель: учить

подбирать

определения,

соответствующие

данному примеру,

явлению.

Комплекс № 6 Ноябрь

Подъем. Хождение по

дорожкам здоровья.

Умывание после сна

прохладной водой.

Предложить детям

одеть кукле одежду,

которая подходит по

погоде

 Ц: закрепляем

знания об

температуре воздуха

осенью.

Прогулка

Наблюдение за осенними деревьями

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают

разной толщины и высоты. На ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают.

Дидактическая игра «У кого кто?».

Цели: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Ф/у «Бегите ко мне»

с Антоном и Варей

Цель: учить детей

действовать в

соответствии со

звуковым сигналом,

правилами игры.

Развивать

способность

ориентироваться в

пространстве.

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Создать условия для

игр с мячом

«Добрые и вежливые

слова».

Цель: воспитывать

дружеские

взаимоотношения

между детьми,

привычку сообща

играть, заниматься

самостоятельно

выбранным делом

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Среда 03.11.2021 «Домашние птицы»

Утро

Познавательное развитие. Конструирование

«Домики для утки и курочек»

Задачи: закрепить представления о домашних птицах. Учить создавать простейшие постройки, преобразовывать их в длину и ширину, принимая за основу образец.

Инд/работа по рисованию. Учить Иван и Артем закрашивать осенний листок не заходя за контур.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольнопечатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Варя и Антон

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Театрализованная деятельность по сказке «Репка»

Цель: создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

Д. и. «Что бывает круглым» Цель: развитие мышления, умение называть все круглые предметы

Саша и Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

Ноябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за осенними кустами

Цель: уточнить представление детей об

основных частях куста (ветви, листья),

упражнять в различении листьев по цвету,

величине, форме.

Закрепить знание о том, что осенью

листья желтеют, опадают.

Словесная игра «Добрые слова».

Цель: развитие речевой активности.

 Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель игры. Учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться не мешая друг другу.

Прыжки на двух ногах на месте с

продвижением вперед (2-3метра)

Цель: развитие равновесия.

Саша и Есения

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Понедельник 08.11.2021 «Здоровье. Валеология».

Утро

Речевое развитие

«Путешествие в страну Здоровья»

Задачи: Учить детей образовывать собственные имена с уменьшительно –ласкательными суффиксами: еньк, енк, очк, чик, юшк. Закрепить понимание пространственных отношений предмета,выраженных предлогами: на, под, над, около, между. Закрепить правильное произношение звуков в самостоятельной речи детей.

Рассказывание по набору игрушек.

 Цель: продолжать учить ребенка составлять короткий повествовательный рассказ с минимальной помощью взрослого

Саша К. Саша К Вика

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультации по теме недели

Информационный стенд: «Осторожно, грипп».

Прогулка

Рассматривание клумбы.

Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Бывает - не бывает» (с мячом).

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Рита и Ярослав

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Беседа «Что значит быть здоровым?»

Задачи: Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни. Расширить представления детей о спорте, вызвать интерес к спорту. Развивать у детей любознательность, наблюдательность, умение общаться между собой. Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Рассказывание по набору игрушек.

 Цель: продолжать учить ребенка составлять короткий повествовательный рассказ с минимальной помощью взрослого

Коля, Ваня, Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

Ноябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за дождём

Цель: познакомить с природными

явлениями - дождём.В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитаель выносит ёмкость для накапливания

дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть и грустный), определить какой дождь

Подвижная игра «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Максим и Миша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Вторник 09.11.2021 «Здоровье. Валеология».

Утро

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира. «Важно с детства быть здоровым»

Задачи: формировать у детей потребность заботиться о своём здоровье;

- дать детям понятие «предметы личной гигиены»;

- формировать умение слушать взрослого, рассуждать, делать выводы..

Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.

Д/и «Какой предмет лишний»

Цель: учить классифицировать предметы и явления по принципу связи с определенными

Сезонами

Марета, Рита, Коля

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упражнять в беге прямым голопом.

Максим Саша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Разговор  «Полезная и вредная еда» Цель: Воспитывать любовь к своему организму, поддерживать чувство удивления его возможностями, развивать умение предвидеть возможные последствия поступков

Создать условия для с.р игре «Больница ». Цель: побуждать детей использовать бросовый материал в качестве предметов-заместителей.

Работа с ножницами

Знакомство с ножницами и освоение техники резания по прямой

Коля, Даня и Максим

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

Ноябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

Дидактическая игра «Какая, какой, какое?».

Цели: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.

Подвижная игра «Кто скорее до флажка?».

Цель: развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Варя Артем

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Среда 10.11.2021 «Здоровье. Валеология».

Утро

Познавательное развитие.

ФЭМП

«День рождение зайченка»

Задачи: познакомить спорядковым значением чисел в пределах 3. Учить отсчитывать предметы в пределах 3 по образцу. Закрепить знания о геометрический фигурах. Закрепить знание названий порядковых числительных в пределах 3, геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Д/и «Назови похожий предмет». С Вика и Леня Цель: Закреплять умение детей определять форму предмета, учить устанавливать тождества и различия предметов по форме.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Памятка: «Как не болеть в детском саду».

Прогулка

Наблюдение за небом и облаками

Задачи: закрепить представление об осени.

Обратить внимание на изменения,

произошедшие на небе. Посмотреть на небо:

таким ли оно было летом? Что изменилось?
Дидактическая игра «У кого кто?».

Цели: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

 Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно.

Вера и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Музыка. Совместная деятельность в музыкальном зале по плану музыкального руководителя.

Рассказывание по схеме сказка «Репка»

Задачи: Развивать четкое произношение проговариваемых слов. Способствовать активизации речи, развивать память, речь. Учить пересказывать русскую народную сказку «Репка» с помощью мнематаблицы.

Д/ упражнения «Дорисуй, добавь, доклей», «подбери» - навык правильно держать кисточку, карандаш. Лиза Алеся

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

Ноябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Дидактическая игра «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Иван, Арсений

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Четверг 11.11.2021 «Здоровье. Валеология».

Утро

Физическое развитие – бассейн

Художественно-эстетическое развитие: Аппликация

«Витаминная корзина»

Задачи: 

Отрабатывать приемы вырезания предметов круглой и овальной формы. Формировать знания детей о фруктах и овощах, расширять словарный запас, учить логически мыслить при отгадывании загадок.

Развивать навыки вырезания, закреплять умение правильно и безопасно пользоваться ножницами.

Работа с ножницами

Знакомство с ножницами и освоение техники резания по прямой

Ксюша, Вероника, Андрей

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Консультация: «Как режим дня влияет на здоровье детей».

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях  в природе (день стал короче, ночь длиннее); учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Найди ошибку».

Цели: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Упражнять в прыжках на одной ноге поочередно. Даня и Арсений

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Цель: -учить детей словесно обозначать тему игры, свою роль, роль других детей, выполняемые игровые действия.

- приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет;

- выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов;

- обогащать словарный запас.

- обогащать социально - игровой опыт детей (учить правильному взаимоотношению в игре).

Игра в слова. Цель: расширить словарный запас.

Коля и Алеся

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

Ноябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Наблюдение за дождём

Цель: познакомить с природными

явлениями - дождём. В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитаель выносит ёмкость для накапливания

дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть и грустный), определить какой дождь

Подвижная игра «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Полина и Есения

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями

Пятница 12.11.2021 «Здоровье. Валеология».

Утро

Физическое развитие. По плану

инструктора по физическому развитию.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

«Фрукты в корзинке»

Задачи: Дать представление правильно располагать рисунок на листе бумаги; учить передавать форму и цвета предметов; умение последовательно выполнять рисунок. 2. Корректировать наблюдательность, пространственное мышление, зрительную память. 3. Воспитывать интерес к изобразительному искусству и рисованию.

Инд/работа по рисованию. Учить Даню и Ваню закрашивать огурец не заходя за контур.

Утренняя

гимнастика.

Комплекс № 6

Ноябрь

Формирование КГН

и навыков

самообслуживания.-

культура поведения

за столом.

Хозяйственно –

бытовой труд

помощь в уборке

группы

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

Конструирование из

деталей

конструктора. Цель:

развивать

конструктивные

способности детей.

Настольно печатные игры по

выбору детей.

Свободное

рисование.

Ситуативные

разговоры и

беседы

Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.

Прогулка

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Дидактическая игра «Что это за птица?».

Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Подвижная игра «Воробушки».

Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости

индивидуальная работа по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием.

Рита и Миша

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

Вечер

Беседа «Что мы узнали на этой неделе?»

Цель: закрепить знания детей о витаминах, спорте, здоровом образе жизни.

Развивать разговорную речь детей;

Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Упр. «Дуем на

ладошки» с Сашей и Максимом

Цель: формировать

умение вдыхать

носом, плавно

выдыхать через рот.

Бодрящая

гимнастика

Комплекс № 6

Ноябрь

ходьба по массажной

дорожке

Прогулка

Рассматривание клумбы.

Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Бывает - не бывает» (с мячом).

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

«Продолжи узор» взрослый рисует палочкой на песке простой узор или геометрическую фигуру. Можно взять цветочную тему. Обязательно помните о том, что такие занятия не должны быть длительными. Похвалите малыша за его фантазию и старательность.

Арсений и Коля

Трудовая

деятельность

Навести порядок в

беседке - развивать

желание работать

дружно, помогая

друг другу.

День недели

Время суток

Образовательные области

Индивидуальная

работа

Совместная деятельность во

время режимных моментов

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие с  родителями