Проект / недели "Наш детский сад"
проект (младшая группа)

Нод по организации непосредственно познавательно-исследовательской деятельности детей

Тема: Моя любимая игрушка в детском саду (машинка)

Цель: Узнать из каких частей состоит машина

Задачи:

-формировать умение выделять и описывать части и предметы;

-развивать интерес у детей к транспорту;

-закреплять знание о правилах дорожного движения на дороге;

-сохранение и укрепление физического и психического здоровья.

Формы работы:

- сюрпризный момент «Слоненок на машине»;

- ситуативный разговор «Как мы играем в детском саду»;

- беседа: «Моя любимая игрушка»;

- двигательная деятельность: подвижная игра «Мы веселые ребята».

Оборудование: детская машинка, мягкая игрушка «Слоник», кубики и шары (на каждого ребенка), две корзинки, светофор, руль, кепка для шофера.

Ход:

1. Организационный момент

 «В гости приезжает на машине Слоник».

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто к нам приехал?

Дети: слоник.

Воспитатель: действительно слоник.

Воспитатель (слоник): Здравствуйте ребята.

Дети: - Здравствуй слоник.

Воспитатель (слоник): Я приехал, чтобы пригласить Вас к себе в гости.

Воспитатель: Ребята, посмотрите! А на чем он к нам приехал?

Дети: На машине.

Воспитатель: Правильно!

(Рассматривание МАШИНЫ С ДЕТЬМИ). Воспитатель: Кто, знает из каких частей состоит машина? Что есть у машины? Дети: (кабина, колеса, кузов).

Воспитатель: Кто управляет?  Дети: шофер

Воспитатель: Правильно молодцы. Ребята, давайте выполним физминутку.

Физминутка: «Светофор: можно, нельзя» (повторение ПДД – красный, желтый, зелёный).

В: -Без чего не сможет ехать машина?

Дети: без колес

В: правильно без колес.

В: А еще без чего?

Д: без водителя.

В:- Правильно.

- На чем сидит водитель?

Д: сидение, кресло.

В: На что похоже сидение?

Д: на квадрат.

В: - Правильно. А почему колесо катится?

Д: круглое.

В: А кто знает, где машины ездят?

Д: по дороге, на улице.

В: Ребята, кто скажет на какой свет нельзя ехать машине?

Д: на красный.

2. Элемент опытно-экспериментальной деятельности «Катится – не катится».

Воспитатель. Это шар, он катится – вот так (показывает). Шары гладкие, круглые похожи на колесо. Потрогайте. А это кубик. Кубик может катиться? Нет, не может. У кубика есть углы, потрогайте их.

Дети проводят опыт для определения, предмет какой формы может катиться (у каждого ребенка по одному кубику и шарику).

Воспитатель предлагает поиграть с ними: поставить на стол, друг на друга, покатить и т. д.

3. Подвижная игра: «Мы веселые ребята»

Воспитатель (слоник): Приглашаю всех поиграть в игру «Мы веселые ребята» (дети по фишкам делятся на две команды)

Кто быстрее разложить предметы по корзинкам: шары в одну корзину, кубики – в другую (соотношение шара с геометрической формой кругом, кубика с квадратом).

4. Конструирование машины.

Воспитатель. Ребята, а кто к нам приехал в гости? Д: слоник

В: правильно, молодцы. А зачем он к нам приехал?

Д: он нас в гости зовет

В: Хорошо ребята. А на чем он приехал?

Д: На машине

В: Правильно, а на чем мы к Слонику отправимся в гости?

Д: На машине

В: А где ее взять?

Д: построить.

В: Из чего?

Д: из кубиков.

Ребята, давайте мы с вами построим машину и отправимся в гости к слонику. Какие детали будем отбирать для машинки?(Кубики.) С чего начнем? (Выберем из набора деталей кубики.)

При необходимости воспитатель напоминает процесс выполнения работы (используются кубики). Дети берут кубики и выполняют постройку. Вот какая машина получилась у нас с вами.

В: А все ли есть у нашей машины?

Д: нет, нет колес и руля подставляют колеса, руль (воспитатель делает акцент на форму колес и руля)

В: ребята, а машина без кого не сможет ехать?

Д: без шофера.

В: А кто сегодня будет шофером? и мы с вами отправимся в гости  (дети самостоятельно выбирают шофера)

В: Ребята мы едем в гости к слонику, давайте ему что-нибудь подарим? (дети выбирают сами подарок). Затем садимся в машину и с веселой песней едем в гости (воспитатель включает музыкальную колонку: Тра- та-та).

В: Вот мы и приехали в гости

Воспитатель (слоник): приглашаю всех ребят на чашку чая с печеньем (дети дарят подарки, моют руки, пьют чай)

В: Ребята нам пора прощаться со слоненком и возвращаться обратно (дети прощаются, садятся в машину)

Рефлексия: Похвала детей.  Кто приезжал к нам в гости? (Слоник). А на чем, он приезжал? (на машине). О чем, мы с вами сегодня узнали? (из каких частей состоит машина: кабина, колеса, кузов).