План по самообразованию на тему: «Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи старших дошкольников»
рабочая программа (старшая группа)

Срок

Форма работы, содержание

Форма отчета

Сентябрь

Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие»

Проведение ОД и режимных моментов. Выявление у детей уровней развития речи. Развивать артикуляционный и голосовой аппарат, двигательную активность детей, мелкую моторику пальцев рук.

Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения и задачами по развитию речи дошкольников. Знакомство родителей с условиями, содержанием, методами воспитания и развития речи детей в дошкольном учреждении.

Работа с методической литературой. Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие». Сбор и обработка данных.

Октябрь

Речевые игры, знакомящие с обобщающими понятиями. Игры: «Угадай», «Назови, из чего состоит». Закрепить употребление обобщающих слов; выделять из предмета отличительные признаки, характерные, только для этого предмета.

Составление папок-передвижек и консультаций «Возрастные психологические особенности старших дошкольников», «Уровень развития речи 5-6 лет»

Подбор и изучение методической литературы по темам: «Развитие речи старших дошкольников», «Синквейн» Изучить задачи, условия, методику обучения по развитию речи старших дошкольников. Анкетирование родителей «Речевое развитие ребёнка» Пропаганда знаний по развитию речи.

Ноябрь

Знакомство детей с Синквейном. Беседа-игра «Что такое синквейн?»; игра «Цепочка» синквейн (придумывание вместе); игра «Какое слово загадала?» Составление синквейна к словам-предметам, связанных между собой лексической темой. Развитие мышления, логики, ассоциативных связей.

Работа с методической литературой по изучению и составлению синквейнов. Составление синквейнов по лексическим темам; схематическое составление синквейна

Декабрь

Составление синквейна по профессиям. Развитие мышления, логики, ассоциативных связей по профессиям.

Изготовление папки-передвижки «Расскажите о профессии синквейном».  Привлечение родителей к работе по развитию речи и обогащению словарного запаса детей.

 Консультация для педагогов «Синквейн в работе с детьми по развитию речи».

Январь- Февраль

Составление копилки синквейнов. Формировать творческие способности детей.

Изготовление книжек-самоделок Привлечение родителей к совместному творчеству.

Выставка книжек – самоделок «Синквейн и развитие речи»

Март

Игры, дидактические материалы, пособия по синквейну. Развивать логическое мышление, логические связи, активизировать словарь.

Выставка игр, дидактических материалов, пособий в группе.

Апрель

Игра – рассуждение детей «Кем я буду?» Формирование правильного составления рассказа с использованием технологии синквейн.

Создание фильма-рассуждения (снятие, монтаж.) Развитие опыта в области съемки и монтажа фильма.

Май

Проведение различных игр на закрепление пройденного материала. Эффективность результатов работы. Подведение итогов, оценка и самооценка детей.

Отчёт о проделанной работе. Сбор и обработка данных.