Конспект занятия по английскому языку для дошкольников на тему животные
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по английскому языку

в детском саду

Цели:

-знакомство с некоторыми особенностями английского языка в сравнении с русским;

-уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Животные";

-закрепление в речи словесных конструкций:

(What's your name? I am…)

- отработка  лексики по теме "Цифры" (1-10), «Цвета»

-развитие памяти, внимания, фонетического и музыкального слуха,

- формирование положительной установки на занятии, доброжелательных отношений.

Оборудование:

Игрушки (a bear - медведь, a dog - собака, an elephant - слон,  a cat – кошка, a fox - лиса ,a monkey - обезьяна, a pig - свинья),  

-запись песен (“Hello, hello”, "1-10", "Colours", "Jingle bells")

План и ход  занятия

1.Организационный момент  (Формирование положительной установки детей на участие в занятии. Развитие слухового внимания.)

Игра "Волшебные ворота".  Дети проходят через  волшебные ворота, чтобы попасть в страну изучаемого языка, здороваются,  и называют пароль

(Hello. I am Sveta)  и садятся на свои места.

Teacher: Good-morning, children!

Ch:  Good-morning, good-morning

        Good-morning to you

        Good-morning our teacher

        We are glad to see you.

Песенка «Hello, hello!»

2. Речевая зарядка.

How are you?

I am glad to see you.

What is your name?

3. Фонетическая зарядка

Teacher: Ребята вы любите играть? (игра "Повторюшки"). Тогда приготовьте свои ушки, поиграем в повторюшки:

[u:] –blue, ruler, book, look,

[t-t]- toy, little, lot, tree

[d-d]- day, doll, date, dream

[i:] – tree, me, he, greet

[n]- pin, run, ten, green

[ɳ]- spring, long, sing, swing

4. Введение в тему

В нашей волшебной стране английского языка мы с вами играем, разговариваем, учим стихи и песни, а помогают нам в этом, как вы думаете кто? – Игрушки. – Toys.

На столе стоит корзинка, а в ней спрятались игрушки, но они появятся, если вы угадаете загадки:

1. Мишка косолапый, ходит еле-еле

Мишка, медвежонок, по- английски – bear.

What is it? – It’s a bear.

2. Кот вчера съел мой oмлет

Он – воришка, этот cat.            

What is it? – It’s a cat.

3. Я свою Буренку называю:

Матушка – коровушка – cow.                  

What is it? – It’s a cow.

4. У меня живет бульдог, а собака – это dog.            

What is it? – It’s a dog.

5. Красный, белый чудо-флокс!

Рыжая лисичка – fox.      

What is it? – It’s a fox.

6. В зоопарке – обезьянки, обезьянка – это monkey.            

What is it? – It’s a monkey.

7. Свинья есть хочет каждый миг.

Свинью мы называем pig.                    

          What is it? – It’s a pig.

8. Среди зверей интеллигент

Слон, слоненок – elephant.                

What is it? – It’s an elephant.

Teacher: Ребята, игрушки хотят поиграть с вами на внимательность.  Они будут прятаться, а вы должны угадать, кто спрятался.

“What is missing?” (Shut your eyes. Open your eyes.)

(an elephant,  a pig,  a monkey,  a fox,  a bear,  a cat,  a cow,  a dog)

I see, you are tired.  Let’s have a rest.

5. Физкультминутка (под музыку)

Hands to the sides

Bend left, bend right

Hands up, hands down

Hands on hips

One, two, three, hop

One, two, three, stop

6. Закрепление счета 1-10.

Teacher: Children, look here. How many toys are there? Let’s count.

(Сount lamps, windows, doors, boys, girls)

Песня:   Numbers.

7. Повторение темы «Цвета»

Teacher: Ребята, а сейчас я загадаю вам загадки, а вы мне скажете, какую тему мы будем повторять.

1. Я тону! Иду ко дну!

Синий цвет – конечно blue.

2. Ох,  неспелый мандарин.

Он зеленый – значит green.

3. Уверен, ты запомнишь:

Оранжевый цвет – orange.

4. Розовые розы падают на ринг.

Цвет красивый розовый по- английски – pink.

5. У меня сомнений нет: красный цвет – конечно red.
6. Облизнувшись кошка съела, желток желтый. Желтый – yellow.
7. Для стирки я купила «Тайд».

Костюм стал чистым, белым – white.

Песня «Colours»

Teacher:  Игрушки наши заскучали. Они хотят, чтоб мы назвали какого они цвета. What colour is a bear? ……… (an elephant,  a pig,  a monkey,  a fox,  a cat,  a cow,  a dog)

Teacher: By the way, what season is it now? (winter). What colour is winter? (white). Do you like winter? Who wants to tell a poem about winter?

Дети читают стихотворение «Winter»

Winter.

This is the season

When mornings are dark

And birds do not sing

In the forests and park.

This is the season

When children ski

And Father Frost brings

The New Year Tree!

And now, let’s sing a song.

Песня “Jingle Bells”

Teacher: Вот и подошло к концу наше занятие. Я хочу сказать всем большое спасибо. Вы ребята  молодцы.

И мы идём прощаться с волшебными воротами и гостями. Good - bye