III Критерий

Кружковая работа «Кемус таммахтар»

Пояснительная записка.

Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего, к активному мышлению. Музыкальное воспитание и развитие требует правильной организации и целенаправленного обучения, так как влияние музыки на развитие творческой активности детей очень велико. Любая система музыкального воспитания – это попытка найти средства для своевременного становления и развития музыкальных способностей детей. 

Интерес детей к игре на музыкальных инструментах как средству музыкального воспитания всегда был очень большим. Обучаясь игре на музыкальных инструментах, дети открывают для себя мир музыкальных звуков и их отношений, осознаннее различают красоту звучания различных инструментов. У них улучшается качество пения, развивается чувство ритма. Для многих детей игра на детских музыкальных инструментах помогает передавать чувства, внутренний духовный мир. Это прекрасное средство не только индивидуального развития, но и развития мышления, творческой инициативы, сознательных отношений между детьми.

Игра в оркестре – одна из форм коллективной музыкальной деятельности в детском саду. Музицирование способствует развитию трудолюбия, коммуникативных качеств, приобщает к коллективному творчеству. Опираясь на фронтальные занятия, организован кружок «Кемус таммахтар»

Актуальность кружковой работы заключается в том, что в данной форме обучения учитываются особенности и интересы каждого ребенка, она включает индивидуально дифференцированный подход, помогающий осуществлять контроль за индивидуальным развитием детей, отмечая их сдвиги, в развитии и воспитании.

Возрастные особенности детей, занимающихся в кружке (5-7 лет):

В этом возрасте интенсивно осуществляется физическое и психическое развитие; должное развитие получили музыкальные способности, поэтому дошкольники имеют гораздо большие возможности для освоения самых различных детских инструментов. Они могут осваивать пьесы, где необходимо играть на нескольких пластинках металлофона. Дети, достигшие успехов в игре на металлофоне, осваивают игру на триоли, детском рояле. Ксилофоне, а также на новых для них ударных инструментах.

Дети с желанием участвуют в выступлении оркестра, могут самостоятельно (с косвенной помощью взрослого) разбираться и обсуждать партитуру музыкальных пьес для оркестра, рассуждать о последовательности включения в исполнение различных групп инструментов. Они легко разбираются в мелодических и ритмических особенностях простых музыкальных пьес.

Ребёнок может проявлять усердие при освоении музыкального произведения, большое удовольствие он получает от выразительной, слаженной игры в оркестре.

Цель программы:

         Приобщение учащихся к вокальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

Задачи программы:

·         Формирование устойчивого интереса к пению

·         Обучение выразительному пению

·         Обучение певческим навыкам

·         Развитие слуха и голоса детей

·         Формирование голосового аппарата

·         Развитие музыкальный способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма.

·         Сохранение и укрепление психического здоровья детей

·         Приобщение к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях детского творчества)

·         Создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха

Занятия кружка проводятся с детьми старшой и подготовительной группы в количестве 32 детей в музыкальном зале 2 раза в неделю по 25-30 минут.

График кружковой работы эстрадного вокала «Кэмус таммахтар»

 2020 – 2021 учебный год