Проект " В мире профессий"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития ребенка – детский сад № 130 Проект «В мире профессий» Разработала и реализовала: воспитатель группы Перминова Г.Г., Колчанова В.С.

Слайд 2

Паспорт проекта : Вид проекта : коллективный Продолжительность:долгосрочный Срок реализации: с 1 октября 2021г. - 1 мая 2022г. Разработчик и участники проекта: воспитатели, дети, родители 9 старшей группы

Слайд 3

Цель проекта : формирование у дошкольников первоначальных знаний о профессиях и положительного отношения к труду и профессиональному миру. Задачи проекта : Формировать у детей обогащенные представления о структуре трудового процесса, о роли современной техники в трудовой деятельности Воспитывать бережное отношение к к труду и его результатам Помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии Формировать умение отображать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания Использовать как реальные события, так и виртуальные дидактические продукты (презентации, игры) для изучения профессий способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада

Слайд 4

Ожидаемые результаты: В процессе тематической деятельности у детей расширяются познания о разных профессиях, о значимости и взаимосвязи разных видов труда, у детей появляется представление о том, кем они хотят стать, когда вырастут, чем будут заниматься, какую пользу принесут людям. У родителей воспитанников появятся представления о том, что задачами профориентации нужно заниматься уже с дошкольного возраста.

Слайд 5

Критерии эффективности : Детский сад – первая ступень в образовании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с широким выбором профессий. Элементарные знания помогают расширить свои познания о работе окружающих взрослых Детям даётся возможность поближе познакомиться с профессией своих родителей

Слайд 6

Продукт проектной деятельности: Собран и систематизирован весь материал по теме проекта Дети знают и называют большое количество профессий, пословиц о труде, орудиях труда, дети могут составить описательный рассказ о профессии. Обогащение словарного запаса детей по этой теме Дети получили представления о профессии своих родителей

Слайд 7

Этапы проведения и реализации проекта: Подготовительный: Оценка уровня знаний детей по тематике проекта, обсуждение целей и задач с детьми и родителями, создание необходимых условий для реализации проекта, подбор материала по теме проекта.

Слайд 8

II . Основной (практический): Планирование видов деятельности, направленных на реализацию проекта, разработка плана мероприятий, непосредственное поэтапное решение проблемы, беседы. Чтение художественной литературы. Рассматривание картин и иллюслтраций , наблюдение за конкретными трудовыми процессами людей разных профессий, сюжетно-ролевые, дидактические игры, просмотр презентаций.

Слайд 9

III. Заключительный: Обработка результатов реализации проекта, подведение итогов, оценка уровня знаний детей по тематике проекта. -

Слайд 10

Формы и методы работы с детьми: Непосредственно-образовательная деятельность, чтение художественной литературы, рассматривание картин и иллюстраций, презентаций. Наблюдение за трудовыми процесами людей разных профессий, опыт хозяйственно-бытового труда, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, игровые ситуации, консультации.

Слайд 11

Материально-технические ресурсы, необходимые для реализации проекта: средство отображения(проектор) ; компьютер ; аудио колонки ; доступ в интернет ; принтер.

Слайд 12

Литература: Т. В .Потапова « Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет». Е.А. Алябьева «Поиграем в профессии» занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. Е. А. Алябьева «Ребёнок в мире взрослых. Рассказы о профессиях» Интернет ресурсы: Социальная сеть работников образования nsportal / ru