Проект " В мире профессий"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 28  комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения»  Ново -Савиновского  района  г. Казани.        

        Проект «В мире профессий»

Область: социально-коммуникативное развитие

                                         Разработала : Хлопушина Н.В

                                             Казань 2016

Актуальность     Выбирая темы для наших проектов , мы  опираемся на интересы ,потребности детей ,   возникающие на данный момент.  Наблюдая за играми детей в профессии стало понятно, что дети имеют поверхностные представления о профессиях. Мы убедились в актуальности данной темы, а именно в необходимости получения знаний и представлений  о профессиях более глубоко , т.к. ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям.

Цель Развитие интереса к изучению детьми разных профессий.

Содействие взаимодействию с родителями в подготовке реализации проекта.

 Задачи 

• создать условия для знакомства детей с миром профессий
• содействие взаимодействию с родителями в подготовке реализации проекта
• содействовать, поощрять творческие проявления в разных видах деятельности при знакомстве с профессиями
• формировать умение устанавливать положительные взаимоотношения со сверстниками в коллективных играх на основе соблюдения элементарных норм и правил поведения.

Предполагаемый результат

-будут созданы условия для социально- коммуникативного развития детей

-родители примут участие в реализации проекта

-участвуя в игровой деятельности дети будут объединяться в группы, развивать сюжет игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их

-детям будет предоставлена возможность эмоциональной разрядки, у детей появиться чувство удовлетворения от собственной деятельности

Тип проекта: исследовательско - творческий

Длительность проекта: пять дней

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Первый этап. Организационный

• Выбор темы
• Постановка цели и задач
• Оснащение центров активности материалами и оборудованием, способствующим развитию интереса к миру разных профессий, профессий родителей
• Информирование родителей о планах и возможных вариантах участия родителей в проекте
• Разработка перспективного плана деятельности
• Разработка индивидуальных планов работы с каждым ребенком

Второй этап. Реализация проекта

День первый

Тема «Пекарь»  

Ключевое содержание      Формировать умения развивать сюжет игры на основе имеющихся знаний, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их.                                                                            

Работа с родителями: совместное изготовление книжки- раскладушки «Профессии родителей»

День второй

Тема «Ветеринар»  

 Ключевое содержание : Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности; учить инициировать общение и совместную деятельность, вежливо откликаться на предложение общения, совместной игры ,занятия со стороны других людей, взаимодействовать сними в различных видах деятельности.                                                                               

Работа с родителями: совместное оформление газеты «Все профессии нужны, все профессии важны»

День третий

Тема «Швея »  

Ключевое содержание:    Расширять и систематизировать представления о труде взрослых, материальных и не материальных результатов труда , его личностной и общественной значимости.                                                                              

Работа с родителями: совместное изготовление атрибутов к сюжетно- ролевым играм, создание альбома « Путешествие в прошлое одежды»

День четвертый

Тема «Строительные профессии»  

Ключевое содержание: Обогащать словарь, необходимый для освоения всех образовательных областей, в том числе за счет, названий профессий, социальных учреждений, трудовых действий, качеств действий , отношением людей к профессиональной деятельности  

Работа с родителями: организация выставок книг- самоделок «Строительные профессии»

День пятый

Тема «Художник»    

Ключевое содержание: активно использовать в процессе общения развернутые повествовательные высказывания, вводить элементы описания.

Третий этап. Презентационный

1 Фотовыставка «Мои родители и их профессия»

 2Праздник «Город мастеров»

Литература:

1 Попова Т. В., «Беседа с дошкольниками о профессиях»  2005г.

2 Белая К.Ю., Теселкина Н.В., Мурзина М.Р., Щеткина Т.Т., Прокопович О.И., Рымаренко Л.В. Организация проектной деятельности в дошкольном образовании. – М.: УЦ «Перспектива». 2013. – 104 С. Давыдова О.И., Майер 3 Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.- 128 с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ» (5)

2. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для работы с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80с.

3 Шорыгина Т.А .Профессии, какие они? Издательство ГНОМ и Д, 2010.

4 Проектная деятельность старших дошкольников/ сост. В.Н. Журавлева: Учитель, 2011.- 202 с.

5 Шадрина Л.Г., Фомина Е.П.  Развиваем связную речь. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2012 (Библиотека Воспитателя)

Интернет ресурсы:

http://минобнауки.рф.

http://www.teoriya.ru

Приложение

СТРОИТЕЛИ

Рядом с нами, за углом,  

Дружно строят новый дом

Каменщик, маляр, электрик,

И сантехник  

Руки сжаты в кулаки. Разжимать пальцы правой руки, начиная с мизинца.

Руки сжаты в кулаки. Разжимать пальцы левой руки, начиная с мизинца.

Сгибать пальцы правой руки, начиная с большого.

Стукнуть кулаком правой руки ладонь левой.

МАЛЯРЫ

(выполняется стоя)

Маляры известку носят,

Стены кистью купоросят.

Не спеша, разводят мел.

Я бы тоже так сумел.

Держат в руках воображаемые ведра, имитируют ходьбу на месте.

Повернулись лицом друг к другу, движения воображаемой кистью вверх-вниз.

Наклонились, мешают кистью в воображаемом ведре.

«Красят»

КРОВЕЛЬЩИК

То не град, то не гром-

Кровельщик на крыше.

Бьет он громко молотком-

Вся округа слышит.

Он железом кроет дом,

Чтобы сухо было в нем.

Стучим кулачком о кулачок.

Показать ладошками крышу.

Дидактическая игра «Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о разнообразных профессиях (творческих, героических, сельских и городских, «женских» и «мужских», современные и профессии прошлых лет) и орудиях труда, их социальном значении. Воспитывать бережное уважение к труду взрослых, желание им подражать, развивать мышление, воображение, речь.

Ход игры: в игре участвуют до 4 человек одновременно. Дети рассаживаются по разным сторонам пирамиды, выбирают себе профессию, по очереди начинают заполнять поля:            1 – название профессии; 2 – цель (чем занимается); 3 – что нужно для работы; 4 – результат деятельности. Также можно предложить пустые картинки для самостоятельного придумывания рассказа о данной профессии.