Методический семинар
материал

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 24»

Пояснительная записка

к проекту

Куда ты, тропинка, меня приведешь?

Ленинск - Кузнецкий ГО 2021

          Наша малая родина носит несколько названий: Кемеровская область, Кузнецкий каменноугольный бассейн, Кузбасс, Земля Кузнецкая… Мы здесь родились, живем, учимся, работаем. Поэтому так важно уделять её изучению достаточно времени.

Туристические маршруты – одна из наиболее активных форм совместного отдыха: общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность. Проект «Куда ты, тропинка, меня приведешь?» раскрывает новые подходы к планированию отдыха и самостоятельной разработке туристических маршрутов.

Современные дети большую часть своего свободного времени проводят дома. Сознательные родители понимают, что приучать ребенка к активному отдыху необходимо. В организации свободного времени в семье, важны в первую очередь не средства, а знание того, чем заполнить досуг. Возможность проводить свободное время с пользой есть у всех и всегда.

Посещение достопримечательностей Кузбасса сближает родителей и детей, дает возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества. Способствует нравственно-патриотическому воспитанию.

   Совместный отдых семьи – это удивительная возможность побыть вместе, узнать друг друга лучше и сблизиться.  Если проводить свободное время неординарно, то яркие впечатления обеспечены всей семье. Счастливые воспоминания из детства остаются в памяти на всю жизнь.

Цель  проекта: создание благоприятного педагогического пространства, активного взаимодействия взрослых и детей, для формирования семейной традиции в проведении свободного времени в рамках посещения туристических маршрутов.

Туризм и краеведение – одно из эффективных средств нравственного воспитания дошкольников.    Проект предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живешь. Осуществляется формирование понятий об истории, достопримечательностях Кемеровской области, о богатстве растительного и животного мира.

Реализация проекта связывает воспитание с жизнью, помогает формировать нравственные понятия и чувства дошкольников на основе живого воспитания окружающей действительностью.     Содержание проекта отражает комплексный подход к изучению достопримечательностей и составлению туристических маршрутов в  условиях разных территорий нашей области. Проект сформирует у дошкольников знания о достопримечательностях на местном и региональном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве по путеводителю «Туристические маршруты выходного дня».

С целью развития у дошкольников интереса к малой родине, к достопримечательностям Кузбасса, к туризму и путешествиям по просторам родного края, совместно с родителями в группе была создана развивающая среда, подготовлена выставка литературы, иллюстративный материал, оформлена тематическая зона «Моя малая Родина – Кузбасс».  

Совместная деятельность воспитателя с детьми способствовала повышению уровня знаний о достопримечательностях Кузбасса, о туристических маршрутах, пробуждая желание к посещению тех мест, с которыми они знакомились в результате совместной деятельности воспитателя с детьми. Изучая краеведческую литературу, мы посещали виртуальные экскурсии, путешествовали на воздушном шаре над музеем-заповедником «Томская Писаница», заглянули в Азасскую пещеру, познакомились со снежным человеком, рисовали наскальные рисунки в технике гравюра на картоне, изучали уголь в лаборатории, тренировались на спортивном празднике в ходьбе на лыжах. Совместная деятельность проходили в игровой форме с использованием технических средств обучения.

Этапы реализации проекта

1. Организационный  этап (сентябрь 2020)

В сентябре была создана инициативная группа, в которую вошли все желающие родители, дети, педагоги.  Участники проектной деятельности приступили к изучению опыта по созданию туристических маршрутов, а так же краеведческой литературы. В ходе исследовательской деятельности определяли возможные варианты маршрутов.

Дети вместе с родителями собирали информацию и делились ею друг с другом. Совместная деятельность воспитателя с детьми позволила систематизировать полученную информацию и применить ее для достижения поставленных цели и задач.

На начальном этапе мы провели опрос родителей «Где мы отдыхаем всей семьей?» с целью определения  семей  в процентном соотношении, ведущих активный образ жизни, приобщенных к туризму и путешествиям, так же с целью определения  направлений, которые предпочтительнее взять для разработки маршрутов в рамках проектной деятельности.

 Родители  отвечали на вопросы о путешествиях и туризме, о направлениях и маршрутах, которые они посещали всей семьей и какие места планируют посетить в ближайшие выходные.

Всего 4 семьи из 26  путешествовали по Кузбассу, что составило 15%,  5 семей – по городу – это 20%, 10% (3 семьи) отдыхали за границей, на детской площадке – 30% (8 семей),  остальные 6 семей отдыхали на даче, выезжали на природу, на речку, ходили в городской парк.  Многие не знали, как и куда можно поехать, жаловались на отсутствие средств и времени.

  2. Практический  этап (октябрь – май 2021)

После того, как родители вместе с детьми нашли и изучили литературу и другие источники о туризме в Кузбассе, о достопримечательностях, о курортных зонах и зонах отдыха мнение о недоступности активного семейного отдыха по просторам Кузбасса изменилось.  

Дети вместе с родителями выбрали три направления наиболее доступные как в финансовом плане, так и в географическом положении:

«Краеведческий маршрут. Сквер военного комиссариата – площадь Победы – Аллея героев Советского Союза»; «Экологический маршрут. Музей-заповедник «Томская писаница»; «Спортивно-оздоровительный маршрут. Курорт «Танай».

При выборе маршрутов также учитывались интересы и предпочтения участников проекта. Для любителей природы был выбран экологический маршрут, для любителей пешеходных прогулок – краеведческий  маршрут по городу, для любителей спорта – спортивно-оздоровительный маршрут.

Разработанные и распечатанные маршруты были представлены родителям. Дети рассказывали о каждом направлении, об особенностях, интересных местах, рекламировали каждый, отвечая на вопрос: «Где я хочу побывать и почему?» В качестве подарка все получили буклеты для выбора маршрута выходного дня.

3. Заключительный этап (июнь – август 2022)

В рамках заключительного этапа участниками проекта были выбраны маршруты для посещения, сделаны фотографии для фотоальбома.

Многие семьи посетили все три маршрута. Незабываемые впечатления и возможность побыть вместе, отдохнуть всей семьей останутся в памяти надолго.

Многие родители были приятно удивлены тем, что нашлись и средства и время для поездки. Многие признались, что хотели бы вернуться в музей – заповедник «Томская писаница» и посетить другие экспозиции, так как за одно посещение невозможно охватить весь спектр красот и особенностей музея-заповедника

Работа с родителями.

Родители принимали активное участие в сборе информации, иллюстраций для путеводителя. Совместные мероприятия способствовали повышению интереса у родителей и воспитанников к проектной деятельности, активизировали на посещение одного из туристических маршрутов выходного дня.

В результате работы по реализации проекта «Куда ты, тропинка, меня приведешь?» повысился процент семей, ведущих активный образ жизни,  родители вместе с детьми приобщились к путешествиям и туризму по достопримечательным местам родного города и Кузбасса.

50 % (13) семей посетили краеведческий пешеходный маршрут по городу, 45% (11) семей  - экологический маршрут и спортивно-оздоровительный по Кузбассу. За границу в связи с коронно вирусом никто не поехал (0%),  (5%) семей отдыхала на даче и на детской площадке. Таким образом, 95% участников проекта посетили один из маршрутов,  а некоторые семьи посетили все три. Активизировался процесс воспитания чувства гордости за свою малую родину Кузбасс, было создано благоприятное педагогическое пространство, активное взаимодействие взрослых и детей. Проектная деятельность способствовала формированию интереса родителей и детей к туризму.

 Нами были разработаны и подготовлены для использования туристические маршруты «Мой город любимый, мой город родной», «Музей-заповедник Томская писаница», «Курорт Танай».

Выводы: участие в проекте способствовало созданию благоприятного педагогического пространства, активного взаимодействия взрослых и детей, для формирования новой семейной традиции.

Посещение туристических маршрутов сблизило ребенка с членами семьи. Родители вместе с детьми сделали фоторепортажи о совместном семейном путешествии.

Проектная деятельность способствовала развитию у воспитанников и их родителей познавательной активности, творческого воображения, умения решать проблемы, ставить цели, добывать информацию, приходить к результату. Многие из детей стали вести себя уверенней в коллективе сверстников, общаться друг с другом, обсуждать, делиться полученными сведениями.  

У родителей появилась заинтересованность повысить свой уровень знаний о родном крае и передать их своим детям посредством посещения туристических маршрутов выходного дня.

Совместная работа объединила педагогов, детей, родителей в реализации проектной деятельности «Куда ты, тропинка, меня приведешь?» и способствовала достижению цели проекта.

Спасибо за внимание! Приглашаем к сотрудничеству!