Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию «Мишка и Простуда»
план-конспект занятия (старшая группа)

МДОБУ центр развития ребенка- детский сад № 63 г. Сочи. Воспитатель Баталова Татьяна Дмитриевна.

Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию «Мишка и Простуда»

Цель: формировать у детей правильное представление о здоровье человека.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Задачи:

1.Расширять представление детей о правилах и нормах здорового образа жизни.

2.Развивать двигательные умения и навыки, внимание, познавательный интерес к изучению своего здоровья.

3.Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.

Место проведения: групповая комната.

Предварительная работа: чтение стихотворений о здоровье, о занятии спортом; загадывание загадок на данную тему; беседы о гигиене, о здоровом образе жизни, о продуктах питания, правильном питании.

Демонстрационный материал: контейнер с крупой и предметами личной гигиены (зубная щетка, зубная паста, расческа, мыло, полотенце, зеркало); воздушные шары, палочка.

Раздаточный материал: по 1-й тарелке со льдом и 1- й миске с теплой водой (на каждого ребенка), счетные палочки, пластилин, доски, салфетки, альбомные листы и цветные карандаши.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а знаете, что когда мыс вами каждое утро здороваемся, мы   не просто так  здороваемся, мы   дарим  друг другу частичку здоровья, потому что говорим: Здравствуйте! Здоровья желаю! Русская народная поговорка говорит: “Здороваться не будешь, здоровья не получишь”.  

 Звучит аудиозапись рычания медвежонка.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, что это за звуки?

Предполагаемые ответы  детей.

Воспитатель: Я думаю, это наш Мишутка плачет. Бедный   Мишутка попал в плен к Простуде - он напился холодного молока, да ещё на сквозняке постоял, и она тут как тут – схватит его за горло, не даёт ему дышать, глотать, хочет его погубить. А сама она такая красная, злая. Посмотрите, он сидит и грустит. Вы хотите помочь Мишке и спасти его из плена Простуды?

Ответы детей.

Воспитатель: Хотите быть смелыми, здоровыми, крепкими и не болеть?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда я предлагаю отправиться в очень интересное путешествие в королевство Здоровья. Там точно смогут ему помочь.

 Воспитатель и дети подходят к дорожкам – красной и разноцветной.

Воспитатель: Ребята, что это такое?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, это точно следы. Почему они красные?

Ответы детей.

Появляется Простуда. (ребенок в маске)

Простуда: Да, это мои следы, ребята,   это же хорошо – в детский сад ходить не надо, лежишь целый день, ничего не делаешь, а вокруг тебя мама с папой прыгают, вкусные сиропы дают, витамины. Красота-а-а! Так что добро пожаловать в моё царство.

Воспитатель: Ну что, ребята, пойдём?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно, мы не хотим болеть. Ребята, здесь есть ещё одна дорожка – разноцветная, как вы думаете, чья она?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, эта дорожка в королевство Здоровья, поэтому она длинная. Почему эта дорожка разноцветная?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, ребята, кто долго гуляет на свежем воздухе, тот меньше болеет.  Приглашаю вас в королевство Здоровья.

Простуда: Да что вы, ребята, разве вы не видите, моя дорожка короткая, пойдёмте со мной.

Воспитатель: Да, дорожка в Королевство Здоровья длинная, ведь чтобы быть здоровым надо соблюдать много правил. Нам только надо их вспомнить, чтобы помочь Мишке. Идём?

Ответы детей.

Воспитатель: Отправляемся в путь! Первые следы – голубые. Как вы думаете, что голубое влияет на наше здоровье?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, вода. А вот и первая остановка в Королевстве Здоровья.

Игра «Найди предмет и объясни».

 В контейнере с крупой спрятаны предметы гигиены, дети нащупывают свой предмет, называют его и объясняют, для чего он нужен, в чем его польза.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, все угадали, объяснили. Смотрите, тут еще и пословицы спрятаны были. Мне и здесь нужна ваша помощь. Что же означают эти пословицы.

Игровое упражнение «Пословицы».

Воспитатель читает пословицу, а дети объясняют ее.

1.Солнце, воздух и вода – наши верные друзья.

2.Пешком ходить – долго жить.

3.В здоровом теле здоровый дух.

Воспитатель: Молодцы, правильно догадались. Но пора нам отправляться дальше.  Какого цвета следующая дорожка?

Ответы детей. (Жёлтая.)

Воспитатель: Как вы думаете, что жёлтое влияет на наше здоровье?

Ответы детей.

Воспитатель: Отправляемся в путь дальше, наступаем строго на следы.

А здесь письмо. Давайте прочтём его.

Воспитатель достаёт письмо, в котором написано:

«Я веселился и играл,

Ни что меня не огорчало.

Пока здоровеньким я был

Шли хорошо мои дела.

Но в плен меня взяла Простуда,

Микробы разбросала всюду.

С микробами нельзя дружить,

Их очень трудно победить.

Я очень плохо чувствую себя.

Надежда вся на Вас!

Вы мне поможете друзья?

(Ваш Мишутка)

Воспитатель: Дети, нам надо победить микробов и спасти Мишку. Поможем ему?

Ответы детей.

Простуда: Ни за что вам не победить моих верных помощников – микробов.

Физкультминутка. Подвижная игра «Микробы».

Простуда кидает в детей «микробы» (шары). В кого попадет, тот должен ответить на вопрос: «Как победить микробов?» Во время правильных ответов воспитатель прокалывает шары.

Воспитатель: Все микробы победили, не дали Простуде нас захватить в свой плен. Чтобы микробы не попали в наш организм, нужно обязательно вспомнить, как правильно нужно дышать. Для этого мы с вами сейчас превратимся в ветерок.

 Упражнение на дыхание «Ветерок»

Воспитатель: У нас впереди еще много остановок в Королевстве Здоровья, так что в путь, друзья мои. Посмотрите, какого цвета следующая дорожка?

Ответы детей.

  Воспитатель: Что белое влияет на наше здоровье?

Ответы детей.

 Воспитатель: Что бы никогда не превращаться в принца или принцессу Апчхи, надо закаливать свой организм. Для чего мы закаливаемся?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно, чтобы не болеть. Ребята, вам нравится закаляться?

Контрастотермия.

Воспитатель предлагает детям подойти к столам, на которых находятся предметы для закаливающих процедур, состоящие из: 1- й тарелочки со льдом, 1-й мисочки с теплой водой. Дети попеременно опускают руки в емкости с теплой водой и со льдом, водят льдинкой по ладоням проговаривая стихотворение:

Мы научимся ледок

Между пальцами катать,

Это в школе нам поможет

Буквы ровные писать.

(Дети вытирают руки.)

Воспитатель: Ой, ребята, мы совсем забыли нужно освободить Мишку из рук коварной Простуды. Какого цвета перед нами дорожка?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, зелёная. Как вы думаете, что зеленое влияет на наше здоровье?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это все растения. 

 Дети идут по зеленой дорожке, в это время в бинокль смотрит Простуда.

Простуда: Не может быть! Они прошли через все остановки! Почему силы зла их не остановили?

Воспитатель: Вы за мной идите смело, будем действовать умело.

Игровое упражнение «С кочки на кочку».

Дети, а за ними крадется и Простуда, прыгают с кочки на кочку пока Простуда не устала.

Простуда: Бедное моё сердечко! Ох, устала я от злости. Полежу-ка, я немножко.

Воспитатель: Я к Простуде подойду и Мишутку заберу.

  Воспитатель забирает Мишку, встают с детьми в круг.

Воспитатель: Ребята, мы освободили Мишку. Посмотрите, во время нашего путешествия мы с вами вспомнили правила Здоровья, но Мишки-то с нами не было. Давайте подойдем к столам и напомним Мишке своими работами что нужно делать, чтобы больше никогда не болеть.

1стол – Шнуровка.

2 стол – лепка овощей и фруктов.

3 стол – рисование солнце, воздух и вода.

4 стол – выкладывание из счетных палочек предметов гигиены.

Дети рассказывают о каждом правиле здорового образа жизни.

Воспитатель: Вот теперь я уверена, что Мишка все запомнил и больше никогда не заболеет. Ребята, наше путешествие закончилось. Мы побывали в королевстве Здоровья и пора нам  возвращаться в детский сад.

 Я рада, что вы помогли Мишке вернуться в группу. Вам понравилось в королевстве Здоровья?

Ответы детей.

Воспитатель. Вы показали себя смелыми, сильными, закаленными и добрыми путешественниками.  Почему мы искали Мишку?

Ответы детей.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не заболеть?

Ответы детей.

Воспитатель: Еще что надо помнить?

Ответы детей.

Воспитатель: Спасибо, что сделали доброе дело для Мишутки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157509-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-pozna