Онлайн -Проект «Поможем птицам зимой»

 для2 младшей/

 средней группы

Слукина Аастасия
Проект «Поможем птицам зимой» для2 младшей/ средней группы «Светлячки»

Краткосрочный проект для 2 младшей/средней группы: 

«Поможем птицам зимой»

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Вид: познавательно-исследовательский, краткосрочный.

Срок реализации: одна неделя

Возраст детей: 3-4,4-5лет.

Форма проведения: групповая

Актуальность: Бережное отношение к природе, осознание важности её охраны, формирование эко культуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать именно сейчас, когда мир находится на грани экологической катастрофы. Фундаментом экологической культуры являются достоверные знания по экологии и практические умения, направленные на охрану природы.

В холодное время года для зимующих птиц доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.

Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.

В ходе проекта «Поможем птицам зимой» дети больше узнают о птицах нашего края, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц.

Этапы реализации проекта:

• I этап – организационно - подготовительный

• II этап – основной (практический)

• III этап - заключительный

I. Подготовительный этап

Постановка цели, задач. Изучение методической литературы. Разработка проекта. Подбор пособий для работы с детьми. Выбор форм работы с родителями. Выбор основных мероприятий. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.

II. Основной (практический)

Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах и помощи

Работа с родителями:

• Наблюдение на прогулках (внешний вид, среда обитания и т. д.).

• Изготовить совместно с ребенком кормушку.

• Подобрать корм, развивать словарный запас.

• Подобрать загадки о зимующих птицах.

• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Работа с детьми:

1. Игровая деятельность;

•Дидактические игры: упражнение «Покормите птиц зимой»,

• «Летает – не летает»

•Цель: побуждать детей определять действия словами, обогащать словарный запас, закреплять знания о птицах, насекомых, зверях; словесная игра

• «Назови птицу»

•Цель: расширить у детей знания о птицах, научить их правильно называть, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память;

• «Назови лишнюю птицу»

•Цель: учить детей отличать перелётных птиц от зимующих, закреплять в речи их названия;

• «Посчитай птичек и назови»

•Цель: совершенствовать умение считать в пределах 5, активизировать в речи названия птиц.

• Подвижные игры «Поймай птичку»

•Цель: развивать ловкость, умение прыгать на заданную высоту;

• «Летает - бегает»

•Цель: совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал, развивать координацию движений, внимание; игра-забава

2. Познавательная деятельность;

• «Перелётные и зимующие птицы».

•Цель: Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах,учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в корме. Углублять представления о причинах отлёта и прилёта птиц.

• «Пользу или вред приносят птицы?», «Как мы сможем, позаботятся о птицах зимой?».

• Решение проблемных ситуаций «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?», «Что случится если исчезнут все птицы».

• Наблюдения на прогулке за голубем

•Цель: познакомить детей с птицей, рассказать о том, что эти птицы остаются зимовать у нас. Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

• За птицами. Рассказ воспитателя «Как птицы добывают себе корм зимой».Цель: рассказать детям о пользе, которую приносят птицы, о том, как они добывают корм, о том, как «дружат» птицы и люди. Вызвать у детей интерес к наблюдению за жизнью и деятельностью птиц. Пробуждать в детях доброту и желание заботиться о пернатых.

3. Коммуникация;

• Чтение сказки М. Горький «Воробьишко»

•Цель: познакомить детей с литературной сказкой, формировать способность сопереживать героям, доброжелательно к ним относиться; упражнять в произношении звука «ч»; воспитывать интерес к художественной литературе; Сухомлинского «О чем плачет синичка».

•просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".

• Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой».

• Отгадывание загадок,

• Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

•Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки по описанию, побуждать нарисовать отгадку на листе бумаги, развивать мелкую моторику, навыки раскрашивания. «Нарисуй, а я отгадаю»,

«Давайте устроим для птиц птичью столовую», «Красивая птичка»

Цель: учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная, частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании цветными карандашами. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления

• Конструктивная деятельность

•Цель: побуждать детей выполнять постройки по замыслу, использовать готовые постройки в играх, развивать самостоятельность, фантазию.

• средства: строительный материал, конструктор «лего»

•способы: Игровая ситуация «Кто построит домик для птиц?»

4.Работа с родителями:

• Консультации для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

• Детско – родительская выставка «Кормушка для птичек»

III этап – заключительный.

• Организация и участие родителей в мероприятии «Кормушка для птиц».

• Результат реализации проекта

У детей расширились знания о зимующих птицах, о том, как нужно помогать этим птицам пережить зиму;

Обогатился словарный запас дошкольников;

Повысился процент родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада