Проект по ознакомлению с природой «Чудесный и полезный шиповник»
проект (старшая группа)

1

Воспитательные

1. Воспитывать интерес и любовь к природе;
2. Воспитывать такие качества, как внимание, терпение, наблюдательность;
3. Воспитывать чувство прекрасного через общение с природой.

2

Образовательные

1. Расширить кругозор детей, познакомив с разными видами роз и шиповников.
2. Показать влияние неживой природы на живую природу.
3. Расширить кругозор о закономерностях в природе (характер погоды и длительность светового дня – жизнь растений).
4. Обогатить словарь народными пословицами и поговорками о погоде, времени года, растениях.
5. Научить моделировать внешний вид растения, цветка.

3

Развивающие

3.1.  Развивать сенсорные навыки.

3.2. Развивать эмоциональную сферу ребёнка.

3.3. Тренировать мелкую моторику.

3.4. Развивать мышление, память и воображение, усидчивость.

3.5. Развивать чувство любования любым проявлением жизни.

4

Практические

4.1.  Оформить альбом  (фото, рис.) наблюдений.

4.2. Обучить элементарным агротехническим навыкам, учить ухаживать за растениями уголка природы.

№

Тема занятия

Краткое содержание.

1

Погода и неживая природа.

Наблюдения за солнцем, ветром, дождём.  Ведение календаря погоды (календаря природы).

2

Наблюдение за кустарником в природе.

 Целевая прогулка к месту произрастания шиповника. Экскурсия в ботанический сад с родителями. Прогулка по эко-маршрутам  «Цветы», «Кустарники». Наблюдение за разными видами роз, шиповников.

3

«Наблюдай и отгадай».

Изучение особенностей внешнего вида. Отметить: форма цветка, белые узкие лепестки,  стебель – прямостоячий, форма и размер листьев (резной, большой, маленький). Загадывание загадок.

4

«Все любят солнышко».

Наблюдение за цветком шиповника в течение дня. Показать связь (солнечная, ясная погода – цветок раскрыт; пасмурно, дождливо – цветок закрывается).

5

Музыкально-поэтическая страничка.

Разучивание стихов, песен о розе. Загадывание загадок. Рассматривание иллюстраций картин (натюрмортов, пейзажей).

6

«Розовые розы…».

Моделирование из геометрических фигур внешнего вида растения. Закрепление: градация размера; местоположение (находится …); знание геометрических фигур (круг, овал, прямоугольник, треугольник). Словарь: душистый, ароматный, пахучий. Закрепление знания строения  растения - корень, стебель, лист, цветок, плод.

7

С кем дружит цветок?

Наблюдение за насекомыми. Показать пыльцу (если нет детей – аллергиков!). Выяснить, чем пахнет цветок. Рассказать, что  насекомые на цветке собирают пыльцу и нектар. Дать попробовать цветочный мёд (если нет детей – аллергиков!).

8

Художественный образ природы.

 Рассматривание иллюстраций, фотографий. Составление описательных рассказов. Д/игра «На что похоже?».

9

Легенда о Дикой розе.

Чтение легенды из книги Анны Саксе «Пиковый король».  Чтение рассказа из книги «Легенды о цветах»  (метод. каб.).

Сочинение сказки вместе с педагогом.

10

Сбор лепестков.

Сбор лепестков для фитоаппликаций, засушивание цветков для работ по фитодизайну. Фотографирование растений.

11

Медицинское использование растения.

Рассказать детям, как используется растение в медицине.  

Краткие сведения о сборе плодов.

Сироп шиповника – кладезь витаминов, укрепляющий организм.

12

Использование растения в кулинарии и парфюмерии.

Изготовление (если нет детей – аллергиков!) «душистого мешочка (подушечки)». Рассказ о добыче масла из лепестков  и его использовании для отдушки мыла, туалетной воды, изготовлении духов. Рассказать, что плоды шиповника употребляют в виде: свежем, чая (отвара) из сушёных плодов, сиропа, сока; о варенье из лепестков роз, плодов шиповника. В Словакии шиповник используется при приготовлении безалкогольных напитков Cockta.

13

Использование растения в зелёном хозяйстве.

Колючая изгородь, штамб (или подвой) для роз.

Противоэрозийные посадки.

14

Выставка «Роза»

Рисование, объёмная аппликация, плоскостная лепка.

Рисование на асфальте.

15

Правила поведения в природе.

Знакомство с правилами поведения в природе. Ознакомление с запрещающим знаком «Не рвать  цветы!».

16

Круглый стол – подведение итогов. Сладкий вечер.

Создание радостного настроения. Подведение итогов.

Чаепитие (фиточай) с вареньем из лепестков и плодов шиповника.

Стоит зелёный кустик-

Тронешь – укусит.

Сидит на палочке в красной рубашечке,

Брюшко камешками набито.

У розовой шляпки

Лапки – царапки.

На кусте цветочки – как девичьи щёчки,

А сами сучьи – как пасть щучья.

Зелены кусточки,

Алые цветочки;

Когти – коготочки,

Стерегут цветочки.

Есть и украшение,

Есть и устрашение;

Гляди, да любуйся,

А руками не суйся!

И ограда в саду,

И закуска дрозду,

И от хвори настой –

Душистый, густой.

Где-то в чаще дремучей,

За оградой колючей,

У заветного местечка

Есть волшебная аптечка:

Там красные таблетки

Развешены на ветке.

Лик пахучий,

А хвост колючий.

Стоит колючка на вилах, одета в багрец,

Кто подойдёт – того кольнёт.