Уголок психолога: «СКОРАЯ ПОМОЩЬ» ПРИ РАБОТЕ С ГИПЕРАКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ
консультация (средняя группа)

«СКОРАЯ ПОМОЩЬ» ПРИ РАБОТЕ

С ГИПЕРАКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ

1.   Отвлечь ребенка от его капризов.

2.   Предложить выбор (другую возможную в данный деятельность).

3.   Задать неожиданный вопрос.

4.  Отреагировать неожиданным для ребенка образом (пошутить, повторить действие ребенка).

5.   Не  запрещать действие ребенка в категоричной форме.

6.  Не приказывать, а просить (но  заискивать).

7. Выслушать то, что хочет сказать ребенок (в противном случае он не услышит вас).

8. Автоматически, одними и теми же словами повторять многократно свою просьбу (нейтральным тоном).

9. Сфотографировать ребенка иди подвести его к зеркалу в тот момент, когда он капризничает.

10. Оставить в комнате одного (если это безопасно для его здоровья).

11.  Не настаивать на том, чтобы ребёнок во что бы то ни стало принес извинения.

 12. Не читать нотаций (ребенок все равно их не слышит)        

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

 С ГИПЕР АКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ

1.Заранее договариваться с ребенком о времени игры, о длительности  прогулки и т. д.

2. Об истечении времени ребенку сообщает не взрослый, а  заведённый заранее будильник, кухонный таймер, что будет способствовать снижению агрессии ребенка.

3,   Выработать совместно с ребенком систему поощрений и наказаний да желательное и нежелательное поведение.

4. Выработать и расположить в удобном для ребенка месте свод правил поведения я группе детского садя,  в классе, дома,

5.  Просить ребенка вслух проговаривать эти правила.

6. Перед началом занятия ребенок может сказать, что он хотел бы пожелать себе caм при выполнении задания.