Литературная викторина «Мир чудес» для второй младшей группы
материал (младшая группа)

Литературная викторина «Мир чудес» для второй младшей группы

Цель: закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях.
Задачи:
1. Закрепить умения детей угадывать знакомые сказки.
2. Учить интонационно точно  повторять песенки из сказок.
3. Воспитывать любовь к литературным произведениям.
Материал:  иллюстрации к знакомым сказкам, персонажи знакомых сказок – мягкие игрушки, картинки с изображением фрагментов сказок «Теремок» и «Колобок»
Предварительная работа:  чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь», «Козлятки и волк», «Кот, петух и лиса».

Ход викторины:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла Сказочница (кукла или кукла - бибабо). Давайте с ней поздороваемся!

Дети: Здравствуйте! 
Сказочница: Здравствуйте ребята, я Сказочница, пришла к вам в гости, сказку рассказать и вас послушать. Вы любите слушать сказки?
Дети: Да, любим!
Сказочница:  А вы много сказок знаете?
Дети: Да много.
Сказочница: Тогда садитесь, поудобнее, и внимательно слушайте: сейчас мы узнаем какие сказки вы запомнили. Я буду вам загадывать разные загадки по сказкам, а вы будете их отгадывать. Если вы справитесь с заданиями, тогда вас ждет новая сказка. Только будьте очень внимательны. Хорошо?
Дети: Да. Хорошо!
Сказочница: Ну, тогда начнём:

Унесла его лиса
За далёкие леса.
Но придёт на помощь кот,
Своего дружка спасёт! (петушок)

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом (колобок)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (козлятки)

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла (мышка)

Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? … (медведь)


Сказочница: Молодцы! Вижу, ребятушки мои, вы хорошо эти сказки знаете. А теперь посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием. Готовы?
Дети: Да!
Сказочница: Сейчас я вам буду показывать разных героев, а вы должны вспомнить какие песенки они поют в своих сказках.
Также детям можно задавать наводящие вопросы:
- Какую песенку пел колобок, когда встретил зайчика, волка, медведя, лисичку?
- Что пела Коза своим козляткам, чтобы они открыли ей дверь?
- Что пел петушок, когда гнал лису из заюшкиной избушки?
- Что пела лисичка, выманивая петушка из домика?
Сказочница: Ребята, вы такие молодцы, и с этим заданием справились! А теперь немножко отдохнем. Повторяйте за мной!

Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку,
Стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали,
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд  (Движения по тексту)

Сказочница: Сейчас, мои ребятушки, будьте очень внимательны: у меня есть картинки из сказок «Теремок» и «Колобок». Вам нужно разложить эти картинки по порядку, как происходили действия в сказке. Девочки составляют «Теремок», а мальчики «Колобок».  Итак, все готовы? Тогда приступаем.

Ребята выполняют задание.
Сказочница: Молодцы, ребята, все правильно сделали! И наконец, последнее задание. Я начну, а вы продолжайте, как зовут героев, называйте!

Сказочница: Зайчик ….
Дети: Побегайчик!
Сказочница: Волчок ….
Дети: Серый бочок!
Сказочница: Лисичка ….
Дети: Сестричка!
Сказочница: Петушок ….
Дети: Золотой гребешок!
Сказочница: Мышка ….
Дети: Норушка!
Сказочница: Лягушка ….
Дети: Квакушка!
Сказочница: Ребята, я убедилась, что вы хорошо знаете эти сказки. И можете справиться с любыми заданиями. Мне очень понравилось с вами играть. А сейчас усаживайтесь поудобнее, сказка начинается.
Сказочница рассказывает сказку «Снегурушка и лиса»
Сказочница: Ребятки, скажите, чем мы сегодня занимались?
Дети: Сказки вспоминали, загадки отгадывали….
Сказочница: Вы очень умные, внимательные детки. Мне очень понравилось у вас, но мне пора уходить. До новых встреч, до свидания!