Развлечение «Книжкины именины»
методическая разработка (старшая группа)

Развлечение «Книжкины именины»

Цель: воспитание интереса к книге, бережное отношение к ней;

Задачи:

Образовательные: Закрепить и расширить знания детей о названии и содержании знакомых литературных произведений. Продолжать воспитывать интерес к художественной литературы.

Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание. Развивать творческое мышление.

Воспитательные: воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

ОБОРУДОВАНИЕ: Музыка для выхода грустного зайки, Айболита, Федоры, почтальона Печкина, музыка для конкурсов. Две корзинки, фрукты и овощи, «снежные комочки», пластиковая посуда, презентация к физкультминутке, мультик «Мойдодыр».

Ход:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы свами собрались в нашем зале на необычный праздник именины. Эти именины отмечают только весной. А вот, чьи это именины вы узнаете,если отгадаете мою загадку:

Есть листок, есть корешок,

А не куст и не цветок

Нету лап и нету рук

А приходит в дом как друг

На колени к маме ляжет

Обо всем тебе расскажет (Книга)

Ведущий: Да, да сегодня отмечают книжкины именины и в гости к ребятам в этот день, приходят их самые любимые книжки. А сегодня к вам, ребята, в гости пришла книга со сказками Корнея Чуковского (открывает книгу, а она пустая).

Ой, а что это такое, куда же подевались наши сказки? Давайте их скорее выручать. А для этого нам надо загадки отгадать.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит,

Это доктор (Айболит).

Правильно, это доктор Айболит, смотрите ребята, а вот и сказка наша появилась (выбегает зайчиха с игрушечным зайчиком).

Зайчиха: Ай, ай-ай!

Мой зайчик, попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой

Маленький заинька мой!

Выходит Айболит.

Айболит: Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке.

Ведущий: И доктор пришил ему ножки, и зайка прыгает снова.

А с ним и зайчиха мать, тоже пошла танцевать, и смеётся она и кричит. Ну, спасибо тебе, Айболит.

А мы с вами не болеем и нас не надо лечить. Ребята, а что надо делать чтоб никогда не болеть? (Ответы детей - заниматься физкультурой, мыть руки, кушать витамины). Молодцы! А теперь давай проверим, Айболит, как ребята могут найти полезные и неполезные продукты.

Игра «Полезное - вредное».

Ребята должны находящиеся в корзинке продукты разобрать на полезные и вредные, т. е. те, что можно есть, те, что нельзя.

Ведущий: Ну, что ребята? Молодцы! Весело мы с вами поиграли. А тебе, Айболит, понравилось, как справились наши ребята с заданием?

Айболит: Молодцы ребята, теперь я уверен, что вы знаете, что сосульки и снег есть нельзя и у вас горло не заболит.

Ребята, вы говорили, чтобы здоровыми быть надо физкультурой заниматься, а давайте проведем сейчас веселую физкультминутку.

Видео презентация физкультминутки «Самолетики»

Ведущий: Вот какая у тебя веселая физкультминутка нам очень понравилась, Айболит.

Айболит: И мне с вами очень весело, но мне нужно отправляться, заждались меня зверята.

Ведущий: а мы с вами продолжаем путешествовать по нашей книге, и переворачиваем листочек – ой, смотрите, и здесь сказка пропала. Давайте ее скорее выручать. А чтобы мы нашу сказку отыскали, нужно загадку отгадать.

Все вокруг грязнущее

Все вокруг валяется

Не чистится не моется

И не убирается,

Не знаете, кто это?

Не женщина-умора

Ленивая-ленивая

Зовут ее … (Федора)

А как же называется это произведение? (Федорино горе) Правильно.Смотрите: сказка наша появилась.

Ой, смотрите, это кто к нам пришел? Вы ее узнали? Это же Федора.

Федора: Здравствуйте, ребята. Вы уже знаете какая беда со мной приключилась? Убежала от меня вся посуда моя, вся посудочка моя, моя миленькая. Но теперь я добрее стала, стала я ее любить, стала я ее хвалить.

Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать

Буду, буду я посуду

И любить, и уважать.

А вы ребята все за собой всегда убираете? Давайте проверим.

Конкурс «Перенеси яблочко».

Дети выстраиваются в две команды и на вытянутой руке должны перенести лежащее на блюдечке яблочко в корзинку, не уронив его.

Ведущий: Ой, какие вы молодцы. Со всем справились. Хорошо у вас, но мне пора прощаться, до встречи в сказке. Пока-пока.

После этого появляется почтальон Печкин.

Почтальон Печкин: Здравствуйте, ребята вы меня узнали?. (Почтальон Печкин). Я правильно попал, это здесь сегодня отмечают книжкины именины? А мне поручено посылку передать. (Показывает посылку)

Чтоб отдал посылку я

Нужно для порядка

Вам попробовать, друзья

Отгадать загадку.

Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться нужно грамоте учится. (Книга)

Почтальон Печкин: Правильно, книга, какие вы умные ребятки, ну а я, как и обещал отдаю посылку вам. Что вы думаете в этой посылке лежит? Дам подсказку вам друзья. У нее сегодня именины. (Ответы детей – книга). Правильно, молодцы. Ну, а мне пора отправляться дальше. До новых встреч, друзья.

Ведущий: До новых встреч, почтальон Печкин, будем рады видеть тебя снова у нас в детском саду. Ребята, скажите сколько гостей к нам сегодня приходило? (Зайчиха с зайчонком, Айболит, Федора, почтальон Печкин). Молодцы! И для встречи у нас был замечательный повод.

Тает снег, клокочут воды

Звонко птицы голосят

По-весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят

Очень любят праздник книжки

И девчонки, и мальчишки

Книга-верный,

Книга-первый,

Книга-лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

Вот и подошел наш праздник к концу. И в заключение я предлагаю посмотреть мультфильм «Мойдодыр».