Занятие в подготовительной группе "Морское путешествие"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное образование Куйтунский район

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Тополёк»

МКДОУ «Детский сад «Тополёк»

665301, Иркутская область, Куйтунский район, р.п. Куйтун, ул. Нахимова,д.6,

тел(39536) 5-12-76e-mail:Lorik-009.sad@yandex.ru

Конспект

открытого занятия в подготовительной группе

«Морское путешествие»

Воспитатель: Рудич Е.А.

2021год.

Возрастная адресованность: Подготовительная группа

Цель : Закрепление полученных ранее знаний детей через игру путешествие.

Задачи:

-Учиться воссоздавать целостное изображение с помощью точечных ориентиров.

- Закрепить умение решать арифметические задачи на сложение

-Повторить состав числа 6

- Отработать умение делить слова на слоги, определять первый звук в слове.

- Продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку

-Осмысливать важность взаимопомощи.

Оборудование: Карта, цифры, домики на каждого ребенка для игры «Состав числа», Сундук, Карточки на каждого ребенка «Соедини по точкам», карандаши, листы бумаги в клетку, флешка, мультимедиа,

        Ход.знятия:

Приветствие гостей.

Воспитатель: Ребята мне сегодня на электронную почту пришло письмо. Не знаете от кого оно (ответы детей) и я не знаю. Посмотрим его (Видеообращение от пирата Плика)

Воспитатель: Вот от кого это письмо, интересную задачу поставил перед нами хитрый пират, и карту передал и набор путешественников. Хотели бы вы отправиться в морское путешествие? (ответы детей)

Давайте соберем карту.

Воспитатель: На чем мы можем отправиться? (ответы детей)

Воспитатель: Для того чтобы нам узнать какой вид транспорта мы будем использовать нам нужно выполнить первое задание, (соединить цифры от одного до 10 )

После выполненного задания детям предлагается из мягких модулей сконструировать лодку и отправится в путешествие)

На экране появляется остров «Задачки»

Воспитатель: Ребята, послушайте какое задние придумал пират для вас: Нужно внимательно послушать и решить задачи, выложить на столах пример.

1.Капитан и семь пиратов прибыли на остров клада. Судна на берег сошли, якорь золотой нашли. Стали поровну делить поперек пилы пилить, посчитай-ка поскорей сколько быть должно частей. (8)

2.Пять на острове пиратов, но на всех одна лопата. Чтоб найти быстрее клад, сколько принести лопат? (4)

Воспитатель: Молодцы, задание вы выполнили пора отправляться дальше.

На экране появляется остров «Подумай»

Воспитатель: Какие бывают звуки? (ответы детей) Как определить какой звук гласный, какой согласный? (ответы детей) Какие сарафанчики носят согласный и гласные звуки? (ответы детей).

Задание:

Перед вами ребята картинки, скажите, что общего у них?

Скажите звук с которого начинаются слова гласный или согласный? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы справились. Пора отправляться дальше

На экране появляется остров «Цыфроград»

Воспитатель: На столах перед вами дом, номер дома написан, а квартиры не пронумерованы, пронумеруйте пожалуйста квартиры используя цифры, подсказка: сумма чисел квартир должна ровняться номеру дома.

Задание выполнили, отправляемся в путь

На экране появляется остров «Знайка»

Воспитатель: Задание на этом острове такое: Я буду называть вам слово, а вы по очереди будите отвечать сколько в нем слогов.

Слова: Море, кит, рюкзак, океан, черепаха, лодка, капитан, пираты

Воспитатель: Отправляемся на следующий остров

На экране появляется остров «Остров сокровищ»

Воспитатель: Ребята мы наконец приплыли на остров сокровищ. А вот заветный сундук, но он закрыт, ключа нет.

Чтобы открыть сундук, нужно нарисовать ключ.

Задание: От красной точки, 5кл.вправо, 2кл.вверх, 4кл.вправо, 5кл.вниз, 4кл.влево, 2кл.вверх,4 кл. влево,2 кл. вниз, 1кл.влево, 3кл.вверх.

Воспитатель: Наши ключи готовы, давайте посмотрим, что же приготовил для нас пират. Эти вкусные призы для вас ребята, вы молодцы выполнили все задания.

Клад мы нашли пора отправляться в детский сад.

Ребята вам понравилось наше путешествие? Что больше всего вам понравилось? А что вам показалось сложным? (ответы детей)

Вы сегодня большие молодцы, и я дарю вам на память о нашем путешествии эмблемы «Всезнайки» .

Муниципальное образование Куйтунский район

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Тополёк»

МКДОУ «Детский сад «Тополёк»

665301, Иркутская область, Куйтунский район, р.п. Куйтун, ул. Нахимова,д.6,

тел(39536) 5-12-76e-mail:Lorik-009.sad@yandex.ru

Конспект

открытого занятия в подготовительной группе

«Морское путешествие»

Воспитатель: Рудич Е.А.

2021год.

Возрастная адресованность: Подготовительная группа

Цель : Закрепление полученных ранее знаний детей через игру путешествие.

Задачи:

-Учиться воссоздавать целостное изображение с помощью точечных ориентиров.

- Закрепить умение решать арифметические задачи на сложение

-Повторить состав числа 6

- Отработать умение делить слова на слоги, определять первый звук в слове.

- Продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку

-Осмысливать важность взаимопомощи.

Оборудование: Карта, цифры, домики на каждого ребенка для игры «Состав числа», Сундук, Карточки на каждого ребенка «Соедини по точкам», карандаши, листы бумаги в клетку, флешка, мультимедиа,

        Ход.знятия:

Приветствие гостей.

Воспитатель: Ребята мне сегодня на электронную почту пришло письмо. Не знаете от кого оно (ответы детей) и я не знаю. Посмотрим его (Видеообращение от пирата Плика)

Воспитатель: Вот от кого это письмо, интересную задачу поставил перед нами хитрый пират, и карту передал и набор путешественников. Хотели бы вы отправиться в морское путешествие? (ответы детей)

Давайте соберем карту.

Воспитатель: На чем мы можем отправиться? (ответы детей)

Воспитатель: Для того чтобы нам узнать какой вид транспорта мы будем использовать нам нужно выполнить первое задание, (соединить цифры от одного до 10 )

После выполненного задания детям предлагается из мягких модулей сконструировать лодку и отправится в путешествие)

На экране появляется остров «Задачки»

Воспитатель: Ребята, послушайте какое задние придумал пират для вас: Нужно внимательно послушать и решить задачи, выложить на столах пример.

1.Капитан и семь пиратов прибыли на остров клада. Судна на берег сошли, якорь золотой нашли. Стали поровну делить поперек пилы пилить, посчитай-ка поскорей сколько быть должно частей. (8)

2.Пять на острове пиратов, но на всех одна лопата. Чтоб найти быстрее клад, сколько принести лопат? (4)

Воспитатель: Молодцы, задание вы выполнили пора отправляться дальше.

На экране появляется остров «Подумай»

Воспитатель: Какие бывают звуки? (ответы детей) Как определить какой звук гласный, какой согласный? (ответы детей) Какие сарафанчики носят согласный и гласные звуки? (ответы детей).

Задание:

Перед вами ребята картинки, скажите, что общего у них?

Скажите звук с которого начинаются слова гласный или согласный? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы справились. Пора отправляться дальше

На экране появляется остров «Цыфроград»

Воспитатель: На столах перед вами дом, номер дома написан, а квартиры не пронумерованы, пронумеруйте пожалуйста квартиры используя цифры, подсказка: сумма чисел квартир должна ровняться номеру дома.

Задание выполнили, отправляемся в путь

На экране появляется остров «Знайка»

Воспитатель: Задание на этом острове такое: Я буду называть вам слово, а вы по очереди будите отвечать сколько в нем слогов.

Слова: Море, кит, рюкзак, океан, черепаха, лодка, капитан, пираты

Воспитатель: Отправляемся на следующий остров

На экране появляется остров «Остров сокровищ»

Воспитатель: Ребята мы наконец приплыли на остров сокровищ. А вот заветный сундук, но он закрыт, ключа нет.

Чтобы открыть сундук, нужно нарисовать ключ.

Задание: От красной точки, 5кл.вправо, 2кл.вверх, 4кл.вправо, 5кл.вниз, 4кл.влево, 2кл.вверх,4 кл. влево,2 кл. вниз, 1кл.влево, 3кл.вверх.

Воспитатель: Наши ключи готовы, давайте посмотрим, что же приготовил для нас пират. Эти вкусные призы для вас ребята, вы молодцы выполнили все задания.

Клад мы нашли пора отправляться в детский сад.

Ребята вам понравилось наше путешествие? Что больше всего вам понравилось? А что вам показалось сложным? (ответы детей)

Вы сегодня большие молодцы, и я дарю вам на память о нашем путешествии эмблемы «Всезнайки» .