1. ЭССЕ Трофимова А.В.
статья по обж (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Кетовский детский сад общеразвивающего вида №4»

воспитатель первой категории:

Трофимова Анастасия Валерьевна

Эссе  «Миссия педагога»

«Фестиваль педагогического мастерства – 2021»

«Воспитатель влияет на воспитуемых не только тем,

что дает им определенные задания, но и своим поведением,

образом жизни, отношением к обыденным явлениям».

Михаил Калинин

        Профессия педагога занимает почётное место среди самых мирных, душевных и добрых занятий человека, она призвана служить людям.

        Каждый педагог стал именно педагогом не случайно. Невозможно проснуться рано утром и понять, что дети - твоё призвание. Невозможно прийти в эту профессию и быть с первых минут уверенным в том, что сбылась твоя мечта, и ты абсолютно на своём месте. Напротив, знания, уверенность в себе, опыт, желание, потребности, фантазии накапливаются ежегодно, ежедневно, ежесекундно. Растут как снежный ком, и образуют потом из тебя либо того человека, без которого немыслимо детство, либо того, кто должен обязательно свернуть с этого пути.

        Становясь ребёнку близким человеком, ты занимаешь особую ступень в его жизни, росте, развитии. Это почётно, это ответственно, это бесподобно. Принимая ребёнка в первые годы жизни в детский коллектив, ты становишься художником с яркой палитрой. Ты творишь - пишешь, вкладываешь, меняешь, дополняешь. И, в отличие от настоящего живописца, лист уже будет не заменить - каждая твоя ошибка, каждый твой неверный штрих пятнает шедевр, и он теряет свою красоту… Становясь педагогом, в списке твоих друзей появляются самые лучшие и сложные товарищи - дети. С ними нельзя поссориться навсегда, как умеют это делать взрослые, нельзя хлопнуть дверью и тем самым уйти от разговора.  Всегда нужно помнить, что ребёнок - это твой друг уже навсегда. И ты должен найти общее со своим другом, найти вашу точку соприкосновения.

        Помимо общения и умения быть достойным другом ребёнку нужно иметь ещё немало способностей. В настоящее время в  педагогике разрабатываются технологии, утверждаются стандарты (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования), определяются  целевые ориентиры, все выше поднимается планка требований, предъявляемых к личности педагога (воспитателя): технологичность, инновационный и исследовательский подход к деятельности, владение компьютером и многое другое.  

         Одно восточное изречение гласит: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии».

Так в чём же состоит миссия педагога?

         В первую очередь дать каждому ребенку любовь, понимание его индивидуальности. Только в любви может раскрыться неповторимость каждого ребенка, его истинное «Я». А обмануть детей невозможно. Они всегда и все увидят. Они сразу поймут, как ты к ним относишься: с любовью или без. И ответят тебе тем же.

        Во-вторых,  дать любовь себе в этой профессии. Признавать себя, видеть свой путь в педагогике, формировать желание заниматься самосовершенствованием. Всегда находиться в поиске чего-то нового и полезного, и уметь всё преподнести коллегам и детям в самом лучшем виде.

        Педагог должен нести ответственность не только за психологическое здоровье детей, но и за их жизнь. Обучить ребенка основам безопасности, правилам поведения в экстренных ситуациях, умению обратиться за помощью - все это должно присутствовать в целях каждого воспитателя. Ребенок учится безопасности, прежде всего, на примере взрослых. Пример старших должен способствовать выработке у ребенка привычки вести себя в соответствии с правилами безопасности. Это главный фактор воспитания дисциплинированного поведения на улице и в обществе.

        И каждый день сейчас непредсказуем, и никто не знает, что ждёт нас завтра. Какая будет погода, политическая обстановка, новые ограничения в связи с короновирусом? Несмотря на все окружающие факторы, детский сад всегда был и будет той страной, где живёт самая искренняя любовь, безграничная радость, а у меня, как у воспитателя  самая прекрасная миссия – любить и получать любовь взамен. И если  я  слышу  как  ребёнок   обращается ко мне со словами  «спасибо вам!», «а я скучал!», «я хочу поиграть с вами!», я понимаю: работа моя не прошла даром, я для этого ребёнка действительно стала близким человеком, я правильно выполняю миссию педагога. А если мои дети счастливы - значит счастлива я!

        Я не так давно работаю воспитателем, я не так много видела и знаю. Но каждый день, входя в двери родной группы, я с нетерпением жду весёлые глазки и заливистый смех своих детей…

        Моих ребят впереди ждет длинная дорога жизни, и я должна помочь им в выборе. Уже сегодня идти не соседними тропинками, не впереди их и не навстречу друг другу, а только рядом и только вместе, чтобы с каждым днем шаги становились шире и увереннее. Только тогда эта дорога пойдет вверх. А я всегда обещаю дать им любовь, понимание, терпимость, уважение.

        Меняются времена, меняются дети, а неизменной остается миссия педагога – воспитать Человека.