Путешествие по экологической тропе осенью.
материал (средняя группа)

                              Экологическая тропа в ДОУ.

  Экологическая тропа - это специальный образовательный маршрут в природных условиях, где есть экологически значимые природные объекты. На этих маршрутах можно познакомить детей и взрослых с многообразием растений и животных, связями, которые имеются между ними, представить на практике природоохранную деятельность,

  А мы знаем, что воспитание любви к родному краю невозможно без общения с природой.

  Поэтому экологическая тропа занимает важное место в системе накопления каждым ребенком личного опыта, экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения, безопасного как для ребенка, так и для самой природы, в соответствии со своими интересами, склонностями, уровнем  познавательного развития.

   Объектами экологической тропинки могут быть: различные виды пород деревьев, (аллеи, сад, уголок леса; кустарники; различные по форме и подбору растений цветочные клумбы; альпинарии; небольшие водоемы (искусственные); уголок луга; уголок нетронутой природы; муравейник; грядка с лекарственными растениями; огород, отдельные красивоцветущие растения и др.

Этапы создания и оформления тропинки:

1)        Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.

2)        Составление картосхемы экологической тропы  с нанесением маршрута и всех ее объектов.

3)        Выбор вместе с детьми хозяина тропинки - сказочного персонажа (у нас это дедушка Природоведушка).

4)        Составление паспорта всех точек тропинки.

5)        Изготовление выносных знаков, обозначающих каждую точку.

6)        Составление рекомендаций по работе с детьми на каждой точке.

 В наш маршрут экологической тропы входит:  огород, цветочные клумбы,  искусственный водоем,  отдельно растущие различные виды пород деревьев.

 Экологическая тропа проходит по территории детского сада.

 Работа на экологической тропе позволяет решать следующие задачи:

* воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края;

* формировать навыки поведения на природе, ЗОЖ, заботы о природе и ее обитателях;

* расширять знания детей о значении каждого объекта природы, дать представление о взаимосвязи явлений в природе.

* Развивать эстетические чувства, воображение, внимание.

   На остановках имеются интересные объекты для наблюдений и закрепления изучаемого материала. Например, остановки возле деревьев (ива, лиственница, береза, сосна, ель). В ходе экскурсий дети наблюдают, как меняется природа в течение года на одном и том же участке и как она прекрасна во все времена года. При ознакомлении детей с природой педагог стремится дать образец гуманного отношения ко всему живому, чтобы ребенок понимал, что у каждого объекта в природе есть свое место и свое назначение.

 Общие рекомендации по работе с детьми на экологической тропинке детского сада:

-        Использовать прогулки для общения детей с природой ближайшего окружения и оздоровления детей на свежем воздухе.

-        Использовать наблюдения за живой природой для развития сенсорных качеств каждого ребенка.

-        Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.

-        Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.

-        Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

-        Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах.

-        Проводить на тропинке наблюдения в разные времена года, игры, экскурсии, исследования, театрализованные занятия и другие виды деятельности.