Справка по результатам адаптации воспитанников к условиям ДОО
материал (младшая группа)

Аналитическая справка по результатам адаптации

детей второй группы раннего возраста №14 «Чебурашка» комбинированной направленности  к МАДОУ «Детский сад № 6» г. Назарово Красноярского края

2020-2021 учебный год

В августе-сентябре 2020 года во вторую группу раннего возраста №14 «Чебурашка» комбинированной направленности поступило 8 детей. Прием детей в группу осуществлялся по индивидуальному графику, с постепенным увеличением времени пребывания ребенка в ДОО - с 2 часов до перехода на полный день.

С момента поступления воспитанников в группу старший воспитатель, педагог-психолог, медицинская сестра совместно с воспитателями группы осуществляли наблюдение за протеканием периода адаптации детей к дошкольному учреждению.

Наблюдения анализировались и фиксировались воспитателями в индивидуальных листах адаптации. Параметрами наблюдения стали показатели физического (аппетит, сон, мочеиспускание, стул) и психического развития (эмоциональное состояние, социальные контакты с детьми, социальные контакты со взрослыми, познавательная и игровая деятельность, реакция на изменение привычной ситуации, речевая активность).

На протяжении всего периода адаптации для детей были созданы благоприятные условия: гибкий режим дня, соответствующая развивающая предметно-пространственная среда, учет индивидуальных особенностей детей, организованная игровая деятельность.

Для родителей (законных представителей) воспитанников в период адаптации проводились следующие мероприятия: индивидуальные памятки и стендовая информация по адаптации детей, консультации по организации режима дня в период адаптации, рекомендации по профилактики заболеваемости и дезадаптации. Ежедневно родители могли получить индивидуальные консультации по любым интересующим вопросам у воспитателя, педагога-психолога, медицинской сестры или администрации.

Этапы деятельности в адаптационный период:

• сбор информации о детях группы через беседы с родителями и анкетирование;
• ознакомление детей с пространством группы и прогулочного участка, с другими детьми и воспитателями, с помощником воспитателя;
• наблюдение за реакциями детей в разные режимные моменты, ведение адаптационных листов;
• определение зон особого внимания, внесение в группу любимых домашних игрушек для облегчения адаптации;
• оценка педагогами своих действий по работе с детьми и родителями воспитанников,
• планирование работы с детьми.

Выводы:

1. Во второй группе раннего возраста №14 «Чебурашка» комбинированной направленности в период адаптации была создана эмоционально благоприятная атмосфера, учитывающая индивидуальные особенности каждого воспитанника, которая обеспечивала психологическую безопасность каждого ребенка.
2. В приемной группы в информационном уголке для родителей была размещена актуальная информация по теме адаптации воспитанников к ДОО.

Заключение: в результате проведенных мероприятий и наблюдений за периодом адаптации воспитанников к условиям ДОО во второй группе раннего возраста №14 «Чебурашка» комбинированной направленности отмечается легкая степень адаптации у 62,5% детей, средняя степень адаптации у 37,5% детей, тяжелой степени адаптации нет. Таким образом, благодаря совместным скоординированным усилиям педагогического коллектива детского сада адаптация детей прошла благополучно.

29.10.2020г.                                 Педагог-психолог:________/Лифарева А.Ю./