Аналитическая справка по результатам адаптации воспитанников МБДОУ д/с № 13 за 2022-2023 учебный год.

С июня по сентябрь 2022-2023 учебного года в ДОУ поступило 15 детей.

В 1 ясельную группу (1-2 года) - 12 детей. Воспитатели: Щеколдина М.А., Кузнецова Д.С.

Во 2  ясельную группу (2-3 года) - 3 ребенка. Воспитатели: Игнатенко А.А., Буханова Е.А.

Прием детей в группу осуществлялся постепенно, с плавных увеличением времени пребывания ребенка в ДОУ – с 30 минут до перехода на полный день.

На протяжении всего периода адаптации для детей были созданы благоприятные условия: гибкий режим дня, соответствующая предметно - развивающая среда, учет индивидуальных особенностей детей, организованная игровая деятельность.

С момента поступления ребенка в группу, педагог-психолог совместно с воспитателями группы осуществляли наблюдение, целью которого было определение особенностей привыкания детей к условиям дошкольного образовательного учреждения.

В процессе наблюдения фиксировались следующие показатели психического здоровья ребенка:

- эмоциональное состояние;

- социальные контакты с взрослыми и детьми;

- познавательная и игровая деятельность;

- реакция на изменение привычной ситуации;

- аппетит;

- сон.

Для родителей в период адаптации организованы следующие мероприятия: индивидуальные памятки и стендовая информация по адаптации детей, консультации по организации режима дня в период адаптации. Проведен анкетный опрос «Карта готовности к поступлению в ДОУ».          

В результате проведенных мероприятий и наблюдений можно сделать выводы о процессе адаптации детей к ДОУ.

На данный момент не закончена адаптация 2 детей из 1 яс.группы.

Результаты течения адаптации свидетельствуют об успешном психолого-педагогическом сопровождении детей раннего возраста.

У большинства детей эмоциональное состояние стабильное, во взаимоотношениях с взрослыми проявляют инициативу, в деятельности либо подражают взрослым, либо наблюдают за действиями взрослых и сверстников, стремясь познать новое. Дети стали проявлять речевую активность, пытаются кушать самостоятельно, применяют элементарные навыки самообслуживания.

Таким образом, благодаря совместным скоординированным усилиям педагогического коллектива детского сада адаптация детей прошла относительно благополучно.

30.09.2022 г.                                                                        Педагог – психолог  Н.В. Грищенко