Действия воспитателя

Ответы детей

- Ребята, вам хотелось бы

отправиться в путешествие в космос

?

Ответы детей

- Как вы думаете , что нужно для

этого?

- Ракета

-Но вы же не умеете управлять ракетой! А достаточно ли одной

ракеты для того чтобы отправиться в космическое пространство?

- Что еще мы должны знать уметь?

- Тренироваться, иметь представление о космосе

- Здорово! Конечно мы должны быть

сильными выносливыми и умными

- Скажите пожалуйста, что вы уже

знаете о космосе?

Ответы детей

- Здорово ! вы столько всего знаете о космическом пространстве, столько интересного мне рассказали. Но еще много интересного нам предстоит

узнать

- Ребята, скажите где мы можем взять

информацию о космосе

- Спросить у взрослых, в интернете, в

энциклопедиях

Ребята, но у нас в группе есть дети которые сейчас болеют. Получается

что они ничего про космос не узнаю?Как же быть? Как мы можем

- Составить план карту и повесить ее в группе

передать эту информацию другим

детям?

• Отличная идея! И в течении всей недели у нас будет возможность

карту дополнить разнообразной информацией о космосе

• Что нам для этого понадобиться

- Ватман, цветные маркеры, клей, картинки

- Готовим рабочее место

Дети вешают ватман на магнитную

доску, достают все необходимое и становятся полукругом возле доски

- В центре нашей карты символ космоса теперь определимся с

направлениями - это то, что мы уже знаем или хотели бы узнать

• И так : Космос- это ……

Дети отвечают :«Планеты». Кто сказал первым, берёт картинку-

символ «планеты», выбирает линию и наклеивает картинку.

• Замечательно! Все линии – направления мы заполнили.

Продолжаем моделировать нашу

карту. Обратите внимание перед вами контейнер с разными картинками.

Подойдите возьмите по одной картинке и рассмотрите ее и

приклейте к соответствующей линии Например:

• Сережа, какая у тебя картинка?

-Отлично! К какой линии ты ее приклеишь?

• Замечательно!- Маша у тебя какая картинка?

• К какой линии ты ее приклеишь?

• Отлично! Вот в такой

последовательности вы приклеиваете все остальные картинки. Дети подходят к контейнеру (или подносу) с картинками, выбирают по одной

наклеивают к соответствующему ключевому слову. Воспитатель

• Планеты, космические корабли, космонавты, созвездия, животные побывавшие в космосе

• Планета Земля

• К красной линии с символом

«Планеты»

• Ракета

• К синей с символом «Космический транспорт»

контролирует работу детей, задает соответствующие вопросы. Каждая ветвь моделируется, добавляются

символы, рисунки, картинки.

- Ребята посмотрите какая познавательная карта у нас

получилась. По такой карте легко можно составить хороший рассказ. Или рассмотреть планеты,

космический транспорт. созвездия и т.д.

• Ребята, а зачем мы составили информационную карту

• А для чего она им нужна?

• Для ребят, которые сейчас болеют
• Для того , чтобы повесить ее в группе и дополнить информацией

• Для составления рассказов

- Что было для вас интересным в

составлении карты

- Рассматривать картинки, выбирать

направление