Примерное перспективное планирование тематической недели «Театр для дошкольников»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели.

Тема дня.

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание предметно-пространственной развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД)

Пн.

«Мы пришли в театр»

 Беседа «Что такое театр?»

 Утро

Уточнение знаний детей о понятии «театр», видах театра.

Вечер

Чтение сказки «Три медведя»

Театральное представление сказки «Три медведя»

Иллюстрации «Все о театре»

Оформление стенда «Что такое театр»

Вт.

«Куклы-артисты»

Рассматривание кукол –«топотушек». Беседа о том, как правильно пользоваться данными видами кукол.

Утро

Чтение русской народной сказки «сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Вечер

Показ прочитанной сказки с использованием кукол-топотушек.

Куклы-топотушки, иллюстрации к сказке.

консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной…».

Ср.

«Мы - артисты»

Упражнение “Расскажи стихи А. Барто с помощью жестов и мимики”

Утро

Игры  "Что мы делали, не скажем"

Вечер

Игры по мотивам сказок «У медведя во бору», «Гуси-гуси»

Иллюстрации к стихам А. Барто

Разучивание четверостишия в различной интонационной и мимической выразительности

Чт.

«Мастерская актера»

Познакомить с профессиями художника-декоратора и костюмера; дать детям представление о значимости и особенностях этих профессий в мире театра.

Утро

Изготовление атрибутов к сказке (выбор сказки по желанию детей). Работа с костюмами. Подготовка их к выступлению.

Вечер

Постановка выбранной сказки.

Костюмы, маски, иллюстрации

Консультация для родителей «Театральные профессии»

Пт.

«Наши руки не для скуки»

Беседа «Что такое театр теней?»

Утро

Чтение сказки «Рукавичка»

Вечер

Изготовление теневого театра по прочитанной сказке.

Наглядный материал «Театр теней»

Создание теневого театра для группы совместно с детьми