Графомоторные упражнения для детей младшего дошкольного возраста
учебно-методический материал (младшая группа)

Графомоторные упражнения для  детей  младшего дошкольного возраста

Подготовила: Казаченко Екатерина Геннадьевна

Цель: развивать  зрительное  восприятие,  внимание, двигательные  навыки.

Обвести контур, провести линию-зигзаг или волнистую дорожку – казалось бы, совсем несложно. Но эта работа требует серьезной работы мозга и свободных, скоординированных движений кистей рук малыша

Графомоторика – это  не  только  развитие  мелкой  моторики.  Данное  понятие намного  шире  и  включает в  себя: способ  удержания  карандаша/ручки,  силу нажима  при  рисовании  и  письме, точность, ритмичность  и  темп  движений, их плавность. Кроме того, важны произвольность  движений  и  развитие сопутствующих  умений,  без  которых  не  получится  ни  рисовать, ни писать: зрительное  восприятие , внимание,  двигательные  навыки.

Многие  родители  ошибочно  полагают, что  занятия  рисованием – это и есть развитие  графомоторных  навыков.  Это не совсем так.  Рисование  очень  полезно, но достичь  полного  результата  позволяют  лишь  специфические  упражнения, связанные  с обведением  контуров. Именно  так  тренируется  нажим,  плавность, ритмичность  письма.

Работа  с  графомоторными  трафаретами  несложная,  но  требует  обязательного участия  взрослого.  Нельзя  просто  дать  ребенку  картинку  и  сказать:  «обводи». Специалисты  советуют  действовать  так:

Шаг 1. Восприятие  контура/ узора.  Рассмотрите  его  с  малышом,  найдите  аналогии, на  что  он  похож,  можно  загадать  ребенку  соответствующую  загадку.

Шаг 2. Слежение  пальчиком  по  узору.

Шаг 3. Повторение  рисунка  пальчиком  в  воздухе.

Шаг 4. И  лишь  затем   можно  обводить  рисунок  на  бумаге.

Для  постоянных  занятий  желательно  сделать  трафареты  многоразовыми: заламинировать  их  ламинатором или  проклеить  широким  прозрачным  скотчем  всю  поверхность.  Заниматься  можно  с  детьми  уже с 3  лет.