Интегрированное занятие "Приключение веселого человечка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Интегрированное занятие

«Приключение Веселого человечка»

2-я младшая группа

Воспитатели :

Проскурина Е.С.

Еременко Т.Н.

КУЛУНДА 2014г

Цель: расширять представления детей о живой и неживой природе в целом. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Развивать воображение, внимание. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

Материал: плакат с нарисованным лесом и дорогой, обозначенной точками; кочки; карточки с схематическим изображением признаков времен года, нарисованный город с изображением светофора, ведерко с сюрпризом.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, сегодня к нам на занятие придет гость.

Человечек: Здравствуйте ребята! Я – веселый человечек. Зовут меня так,  потому что я очень люблю смеяться, петь песни, путешествовать, играть с друзьями. Ребята, а вы любите сказочные истории? Сегодня я расскажу вам необычную сказочную историю, в которой вы сможете принять участие. Слушайте.

В далекой стране жил – был веселый человечек. А жил он вот в таком шалаше (складывает лист пополам).

Однажды человечек прочитал книгу «Волшебные сказки» и ему очень захотелось попутешествовать. Думал он думал и решил отправиться пешком.

- Сложу - ка я свой шалаш, и получится у меня шляпа, и получится у меня шляпа, которая защитит меня от жаркого солнца.

Воспитатель: Дети, когда светит жаркое, яркое солнце? В какое время года это бывает?

(Моделирование «Когда это бывает?»).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно назвали приметы каждого времени года. Итак, Веселый человечек отправился в путь.

Человечек: А по какой дороге я пошел, вы сможете узнать, если соедините эти точки. (Плакат с изображением леса).

Воспитатель: Привела дорога Человечка в сказочный лес.

Человечек: Дети, какие деревья растут в этом лесу? Какие деревья растут у нас на участке в д/с?

Воспитатель: Много разных зверей и птиц встретил Человечек у себя на пути.

Человечек: Каких домашних животных вы знаете? Каких диких животных вы знаете? Какие из этих животных впадают в зимнюю спячку?

Интересно, какие-то знаки, что они обозначают? Дети, может быть вы мне поможете?

ЗНАКИ

1. Не рви в природе цветов.
2. Не разжигай костер в лесу.
3. Не разоряй птичьи гнезда.
4. Не ломай ветки деревьев.

Молодцы ребята, и с этим заданием справились, а попробуйте сейчас отгадать такую загадку:

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

 А ещё он любит мёд!

 Кто сластёну назовёт?

Физминутка

По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке,

И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежали, до речушки добежали.

На лужайке, на лужайке мы попрыгаем как зайки.

Стоп! Немного отдохнем, дальше мы опять пойдем.

Воспитатель:

Человек сквозь лес прошел, приключений не нашел.

В поле тропочка идет, человека в путь ведет.

Небо стало близко, солнце село низко,

И к утру его тропа до болота довела.

Задумался весёлый Человечек, как же ему перейти болото? Снял он свою шляпу, сложил ее, и получилась у него лягушка.

Человечек: Она-то мне и поможет. А вы, ребята, сможете перейти болото? Это будет нелегко. Идти нужно по кочкам, чтобы не замочить ноги. Нужно будет еще и сосчитать кочки. Все перешли болото? Молодцы! А кочки сосчитали? Сколько их всего? (пять). На какие геометрические фигуры они похожи? (Круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник).  

Воспитатель: Взял человечек лягушку и пошел дальше. Было небо далеко, было солнце высоко.

Подошел конец пути, дальше некуда идти.

Только лишь под гору, к городу большому.

А в городе этом было очень много транспорта, и стояли столбы с разноцветными глазами – красный, желтый и зеленый.

Человечек: Ребята, а что это за столбы и для чего они нужны?

(ответы детей)

Воспитатель: отправился Человечек в путь, и привел он его к реке. Смотрит, а его лягушка превратилась в красивую лодочку.

Человечек: Вот на ней я и вернусь домой.

Воспитатель: Наше путешествие тоже закончилось. Что вам запомнилось, что понравилось во время путешествия? Вам понравилось моя сказочная история? Ребята, какие вы стали красивые после нашего путешествия! А знаете почему? Потому что вы были добрыми к веселому Человечку и лесным зверям, проявили ум, смекалку, храбрость. А храбрость, ум и доброта – вот людская красота.

Человечек: За это я вам, ребята, дарю сюрприз. (раздает конфеты).