Методическая разработка для первой младшей группы "По тропинке к сказкам"
методическая разработка (младшая группа)

Как бы стремительно ни развивалось общество, как бы ни изменялись взгляды на воспитание, ценности и установки, мы не можем представить детство без сказки. И это абсолютно правильно, ведь сказка просто необходима для гармоничного развития маленького человечка.

Когда нужно начинать читать сказки? Малышу можно начать читать, когда он находится ещё в животике у мамы. Читать можно что угодно. Для малыша главное слышать голос мамы. Когда же он родился,лучше всего читать короткие стихи,потешки,петь песннки.

К двум годам ребёнку можно уже читать сказки,но перегружать его длинным и сложным сюжетом не стоит. Первые сказки должны быть простыми и понятными для малыша. Лучший вариант это русско-народные сказки,такие как: Курочка ряба, Колобок, Репка и др.

Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения у ребенка, воспитывают у детей любовь к книге. Из сказок дети черпают множество познаний. Благодаря сказкам у детей вырабатывается способность сопереживать, сострадать и радоваться за другого, это единственный способ узнать боль, радость, счастье и страдание другого человека. И именно сказки воспитывают в ребенке человечность - дивную способность сочувствовать.

Методическая разработка представляет собой ежедневную смену сказки в течение недели. За неделю мы погостили в таких сказках как: Курочка ряба, Колобок, Теремок, Три медведя, Репка.

Цель: Создать условия для развития познавательных способностей и развития речи детей в процессе реализации методики «По тропинке к сказкам».

Задачи:

-Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

-Содействовать созданию эмоционально - положительного климата в группе.

-Привлекать детей к посильному участию в играх, развлечениях, подражая взрослым.

-Закреплять интерес детей к русским народным сказкам.

-Побуждать детей к речевым высказываниям.

Вид проекта: творческо - игровой.

Продолжительность:краткосрочный.

Сроки реализации: с 21 по 25 сентября 2020г.

Участники: воспитанники группы раннего возраста.

Возраст детей: 2-3г.

Форма проведения: групповая.

Подбор методической литературы.

1)Приготовление материалов для совместной деятельности с детьми (цветная бумага, картон, клей, карандаши, пластилин.)

2)Специально подобранные сказки для детей младшего дошкольного возраста

3)Подбор аудио записей, иллюстраций к сказкам.

Предполагаемый результат

-Расширение и обогащение знаний детей о героях сказок

-Развитие речи детей, обогащение её новыми словами и выражениями

-Развитие творческих способностей детей.

Продукт деятельности:

Совместная деятельность воспитателя и детей лепка «Тарелочки для медведей», рисование «Тропинка для колобка», аппликация «Выросла репка большая», коллективная аппликация «Заюшкина избушка».

Просмотр мультфильма«Три медведя»

Цель: вызвать радостное настроение, развивать речь, словарный запас.

Рассказ о жизни лесных зверей.

Цель: рассказать о повадках лисы и зайца (лиса хищница - охотится на зайчика, он от нее прячется.)

Игра-занятие: Сказка «Курочка Ряба»

Цели: побуждать детей слушать сказку в инсценированном варианте и в обычном пересказе, вызвать желание прослушать ее еще раз.

Чтение сказки «Колобок» с показом на фланелеграфе.

Цель: Формировать умение понимать простые сюжеты небольших сказок, побуждать к повторению песенки колобка.

Повторение потешки «Петушок-петушок»

Цель: упражнять в произнесении знакомой потешки.

Показ кукольного театра по сказке «Три медведя»

Цель: Приучать слушать и понимать доступную по содержанию сказку, создавать у детей радостное настроение при показе театрализованной сказки. 

 Показ настольного театра по сказке «Репка».

Цель: повторить знакомую сказку, побуждать детей принимать в демонстрации активное участие, повторяя за воспитателем фразы. Расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом общении.

Дидактические игры

«Чудесный мешочек» «Овощи»

Цель: Формировать умение рассматривать и сравнивать овощи, называть их и определять цвет.

«Что растет в огороде?»

Цель: Расширять представление детей об овощах, их внешнем виде и применении, развивать речь посредством называния овощей, изображенных на картинке.

Лепка «Тарелочки для медведей»

Цель: учить воспитанников скатывать круговыми движениями шар из пластилина, а затем прижимать его ладонью и надавливать сверху, для получения сплющенной формы.

Рисование красками«Тропинка для Колобка»

Цель: Учить детей правильно держать кисточку, проводить прямые и извилистые линии красками.

Аппликация «Выросла репка большая»

Цель: повторить с детьми знание желтого и зеленого цвета, учить наносить клейстер на заготовленные детали при помощи кисточки, приклеивать их к листу бумаги, соединяя детали по образцу.

Коллективная аппликация по сказке «Заюшкина избушка»

Цель: привлечь воспитанников к участию в совместной работе, продолжать учить наклеивать детали на лист бумаги, прижимать их и проглаживать салфеткой.

Лепка на тему: «Яичко Курочки рябы».

Цель: Продолжать учить отщипывать от куска пластилина небольшой кусочек,скатывать из него круговыми движениями форму яйца.

Физическая культура. Подвижная игры

«У медведя во бору», «Зайчики»

Цель: упражнять детей в подражании воспитателю во время выполнения им движений по тексту.

«Волк-волчок»

Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный настрой, развивать умение внимательно слушать взрослого, действовать по сигналу. «Собачка Жучка». Цель: Развивать умение внимательно слушать взрослого, действовать по сигналу.

«Раз, два, три - колобка догони!»

Цель: развивать глазомер, умение ориентироваться в пространстве.

"Зайка серенький сидит".

Цель: развивать двигательную активность, внимание.

«Хитрая лиса».

Цель: упражнять в беге за воспитателем, не наталкиваясь друг на друга.

«Где курочка спрятала яичко?».

Цель: упражнять в ориентировке в игровой комнате, вызвать радость от коллективной игры.

«Вышла курочка гулять»

Цель: учить выполнять действия по сигналу, ориентироваться в пространстве

Пальчиковая гимнастика «Вяжет бабушка Лисица рукавицы», «Зайцы»,«Медвежонок в гости шёл»

Цели: Развивать мелкую моторику, слуховое восприятие, воспитывать чувство радости от общения в совместной игре, упражнять в выполнении движений по тексту с произнесением знакомых слов.