конспект проведения сюжетно-ролевой игры "Парикмахерская"
план-конспект занятия

Конспект проведения сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»

Программное содержание.

1 .Учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (парикмахер-клиент)

2. Способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни.
3. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной современной игре.
4. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку недостающими предметами и игрушками
5. Индивидуальная работа с Валерой М.-учить дружно играть с детьми (не отнимать игрушки у детей, не толкаться)

Предварительная работа.

Рассматривание тематической папки «Парикмахерская», дид.игра «Кому что надо», чтение разучивание потешки «Расти коса до пояса», подготовила атрибуты к игре «Парикмахерская».

»

Материалы.

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская».

-Дети, сегодня меня пригласили на день рождения. Но я не успела сделать прическу. Ребята, скажите, куда нужно пойти, чтобы мне сделали прическу.( в парикмахерскую). В нашей группе открылась парикмахерская с волшебным названием « Фея».

-А кто работает в парикмахерской? (парикмахер).

В нашей парикмахерской работает два зала.

Мужской зал- там делают стрижки мужчинам и мальчикам. И женский зал- туда приходят женщины и девочки делать красивые прически.

Ксюша Ф. И Арина В., вы хотите поработать женскими парикмахерами (да) Проходите в женский зал на свои рабочие места и готовьтесь к работе. А Эвелина К. будет мужским парикмахером, она будет работать в мужском зале.

• Пока наши парикмахеры готовятся к работе, посетители садятся в очередь в удобные кресла. Они могут посмотреть журналы причесок, отдохнуть. Напоминаю вам, ребята, что в парикмахерской нужно соблюдать правила поведения: вежливо разговаривать, говорить в полголоса, не шуметь. Предлагаю парикмахерам приступить к работе.

Во время игры помогаю детям, которые затрудняются выполнять игровые действия. Провожу индивидуальную работу с Валерой М.- учу соблюдать правила поведения в игре ( не отнимать игрушки у детей, не толкаться) (проходит определенное время)

• Наступил вечер. Парикмахерская закрывается. Парикмахеры наводят порядок на своих рабочих местах. ( помогаю снять одежду, убрать атрибуты)
• Молодцы, ребята, сегодня все были добрыми, внимательными, заботливыми, играли дружно, весело.