Познавательно-творческий проект «Любители природы»
проект (старшая группа)

Название

«Любители природы»

Руководитель

проекта

    Терентьева О.В.

Состав группы

Воспитатели группы, музыкальный руководитель Каширина М.А., инструктор по физической культуре Михайлов Т.М., дети, родители.

Возраст воспитанников

   Дети старшей группы (5-6 лет)

Срок реализации проекта

            15.06.2017 – 15.07.2017 года

Тип проекта

          Познавательно-творческий

Вид проекта

          долгосрочный

Формы реализации проекта

1. Чтение художественных произведений
2. Отгадывание загадок
3. Беседы
4. Наблюдения
5. Рассматривание картин, иллюстраций о деревьях и кустарниках
6. Детское творчество детей (рисование, лепка, объёмная аппликация)
7. Физические упражнения, подвижные игры
8. Дидактические игры
9. Сбор гербария
10.  Экскурсии

Этапы работы над проектом

           Организационный этап

• опрос родителей и детей о том, какие книги о природе они читают дома;
•  подбор и изучение литературы;
• составление паспорта проекта;
• группировка материала проекта;
• знакомство родителей с содержанием проекта

          Практический этап

• реализация проекта

         Заключительный этап

• распространение опыта в детском саду;        
• выставка творчества детей;
• презентация проекта «Любители природы»

Планируемые результаты

• Осознание детьми бережного отношения к природе, важности её охраны. Формирование практических умений создавать и поддерживать необходимые условия охраны природы совместно со взрослыми.

Формы организации образовательного процесса

           Содержание деятельности детей

Чтение художественных произведений

• А. Фет «Печальная береза»,
• Л. Толстой «Как ходят деревья», «Черемуха», «Старый тополь», «Яблони»,
• И. Бунин «Берёзовый лист».
• «Зелёная страна» Е. Серова. Цель: прививать любовь к зеленым братьям и сестрам.
• «Мудрость дерева» А. Лопатина. Цель: воспитывать уважение и любовь к деревьям, что многому можно научиться у них.
• «Жизнь дерева» А. Лопатина. Цель: воспитывать бережное отношение к деревьям.
• «Липкины дары» А. Лопатина. Цель: объяснить детям, что деревья имеют целебные свойства.

Беседы

• «Какие деревья растут в нашей местности?», «Какие деревья и кустарники есть на участке детского сада?»,
• «Чем отличается дерево от кустарника?»
• «Правила друзей леса»,
• «Деревья нашей улицы»,
• «Рябина – дерево, способное делать добро».
• «Для чего человек сажает деревья».

Наблюдения

• «Деревья и кустарники»,
• «Зелёный детский сад»,
• «Тополь летом»,  
• «Плодовые деревья»,
• «Рябинка»,
• «Русская берёза»,
• «Черёмуха душистая»…

Рассматривание картинок, иллюстраций о деревьях и кустарниках

• П. Петровичев «Берёзы»,
• П. Кончаловский «Сирень в корзине»,
• И. Шишкин «Утро в сосновом лесу», иллюстрации Е.Чарушина, Е.Бианки,

Ю.Васнецова.

Детское творчество детей

(лепка, рисование, аппликация)

1. Лепка «Чудо-дерево» (с помощью веточек).
2. Объемная аппликация «Лес», «Дуб» (изготовление с помощью нетрадиционной техники из скомканной бумаги).
3. Рисование «Летнее дерево» (с помощью нетрадиционной техники – тычком).

4. «Во поле берёза стояла» (лепка с помощью веточек).

Физические упражнения, подвижные игры

• упражнения: «Веточка», «Деревце»;
• бег между деревьями;
• упражнение на перешагивание и равновесие «Через бревно»;
•  дыхательная гимнастика «Вдыхаем ароматы берёзовой рощи»;
• подвижная игра «Найди своё дерево»,
• «Найди такой же листочек».

Дидактические игры

• « Что растёт на дереве»,
• «Найди то, о чём расскажу»,
• «От какого дерева  листья?»,
• «Берегите природу»,
• «Одень рябину»,
• «Опиши дерево, кустарник»,
• «Берёза» (на развитие речевого дыхания),
• «С какой ветки детки?»
•  «Сравни»

 Цель: каждый ребенок рассказывает о своем дереве, и сравнивает его с другим.

• «Что лишнее». Цель: дети должны определить лишний предмет (берёза, осина, клен, ромашка).
• «Назови плод». Цель: дети должны правильно указать плод этого растения.
• «Определи дерево по листочку». Цель: дети по листочку должны назвать дерево.
•  «Скажи по-другому». Цель: назвать листья по-другому (лист клена кленовый, осины – осиновый и т.д.).
•   «Найди своё дерево»
•  Цель: учить детей находить дерево по описанию

                       Сбор листьев деревьев и кустарников для  гербария

Деятельность родителей

• изготовление поделок из природного и бросового материала для выставок,
•  сбор материала для коллекций,
• совместные праздники, развлечения «В гости к деревьям», «Во поле берёза стояла».

Экскурсии  вокруг    детского сада

• «Здравствуй, дедушка тополь!»,
• «Травка, кустик, деревце».