план сюжетно ролевой игры
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: способствование обогащению игрового опыта воспитанников посредством объединения отдельных действий в единую  сюжетную линию

Цель: способствование обогащению игрового опыта воспитанников посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

Задачи:

- формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли;

- содействовать развитию игры, в которой воспитанники отображают жизнь и действительность окружающих;

- закреплять умение подпевать повторяющиеся слоги и слова;

- развивать динамическую речь, обогащать словарь;

- развивать память, мышление, общую моторику;

- прививать воспитанникам культурно – гигиенические навыки, необходимость и польза умывания, купания;

- воспитывать  умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

Предварительная работа:

- рассматривание картины «Дети играют с куклами»;

- прослушивание колыбельных песен;

- тематические беседы «Чистота - залог здоровья», «Вода и ее лечебные свойства»;

- просмотр мультфильма «Мойдодыр»;

Сюжетно – ролевая игра «Стирка кукольного белья», «Уложим куклу спать»;

- чтение стихотворений А.Барто «Девочка чумазая», Е Благининой «Аленушка», С. Капутикян «Все спят», «Хлюп -хлюп».

Материал и оборудование: кукла, ванночка, полотенце, мочалка, мыло, ковш, таз с водой, магнитофон, аудиозапись колыбельной песни музыка Б.Флиса.

Работа с родителями: памятка «Как помочь ребенку организовать игру», «Игра – источник радости ребенка», «Пальчиковые игры».

Участие педагога в игре:

- создание интереса к игре;

- показ действий;

- вносит дополнительные атрибуты;

- напоминает о правилах взаимоотношений, поощряет вежливость.

Ход.

Педагогический работник обращается к воспитанникам:

Тук – тук раздается звонкий стук.

Кто-то в гости спешит,

Кто-то в двери стучит.

Это кукла Катя к нам пришла

Педагогический работник показывает куклу Катю. Она перепачкана.

Педагогический работник обращается к кукле:

Ах ты девочка чумазая!

Где ты носик так измазала?

Мы не ляжем рано спать,

Дочку надобно купать.

Педагогический работник: наша кукла Катя испачкалась. Надо ее искупать. Где у нас ванночка с водичкой?

Ответы воспитанников.

Педагогический работник: какая нам нужна водичка?

Ответы воспитанников.

Педагогический работник: кто принесет мыло?

Ответы воспитанников.

Педагогический работник: кто принесет мочалку и полотенце?

Воспитанники приносят мыло, мочалку и полотенце.

Педагогический работник: все готово. Дети, помогите пожалуйста Кате раздеться.

Воспитанники раздевают куклу, проговаривая какую одежду снимать.

Педагогический работник: начнем мыть Катю. Куда надо ее посадить?

Ответы воспитанников.

Педагогический работник: сейчас что будем делать?

Ответы воспитанников

Педагогический работник: теперь намылим Кате голову мылом и помоем водичкой.

В то время, когда дети намыливают куклу проговаривают слова:

Хлюп -хлюп руками,

Полон мыла таз.

Ты не трогай,  Катенька,

Мыльной ручкой глаз.

А водичка булькает, а водичка пенится.

Катенька помоется ,

Причешется, оденется.

В то время, когда дети поливают воду на куклу, проговаривают слова:

Теплую водичку

Льем на нашу птичку.

Когда мытье куклы закончилось, педагогический работник предлагает воспитанникам вытереть ее полотенцем.

Педагогический работник: Катя стала чистой. Давайте теперь оденем ее

Воспитанники одевают ее в правильной последовательности, проговаривая что одевают.

Педагогический работник в это время рассказывает стихотворение:

Жучка тявкнула во сне,

Хвостиком вильнула,

Котик серенький коток

Спит у ножки стула

В  мягком кресле у окна.

Бабушка уснула,

Мишка тоже стал зевать

Не пора ли Кате спать?

Ответы воспитанников.

Воспитанники укладывают Катю спать и поют колыбельную песню.

Педагогический работник: наше купание Кати закончилось. Что вам больше всего понравилось делать?

Ответы воспитанников.

Педагогический работник: мне понравилось, как вы помогали. Вы молодцы!