Комплексное НОД для детей второй младшей группы "Поможем лесным зверям"
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк»

Конспект непосредственной образовательной деятельности интегрированного занятия с детьми 3-4 лет группы общеразвивающей направленности на тему: «Поможем лесным друзьям»

Сентябрь 3 неделя

Разработала воспитатель группы                                                            общеразвивающей направленности                                                                                  I квалификационной категории                                                                                 Вдовина Ольга Владимировна

Городской округ город Выкса 2020 год

Задачи: Закреплять умение понимать обобщающие слова овощи, фрукт, животные.);

Закреплять умение различать овощи и фрукты.

Закрепить представления детей о размере и его последовательности по возрастанию – убыванию размера.

Закреплять знания цветов, форму, величину предметов.

Закреплять названия животных и их детенышей, которые образуют суффиксальным способом (котенок, зайчонок, медвежонок и т.д)

Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

 Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность, мелкую моторику.

Развивать физические качества воспитанников: энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках; подлезании под дугу на четвереньках, упражнять в равновесии при ходьбе по кубикам.

Приучать детей общаться спокойно, без крика. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.

 вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь, персонажам, попавшим в трудную ситуацию.

Методические приёмы: Словесные - беседа, вопросы, объяснение. Наглядные - демонстрация игр, пособий.

Игровые - проведение игр и упражнений «Классификация овощей – фруктов», «Мамы и детки», «Залатай коврик», «Высокий низкий, большой маленький, «Из какой сказки»

Предварительная работа: Д/И «Лото овощи фрукты», «Цвета», «Большой маленький, высокий низкий, чтение сказки Колобок.

Интеграция областей: Познавательное развитие: ФЭМП; Познавательное развитие мир природы, мир человека, речевое развитие, художественно эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: картинки (овощи на грядке, фрукты на деревьях, приметы осени в картинках), зайчик, мишка, сундук, обручи, фигурки животных и их детенышей, кирпичики – 5 шт, дуга для подлезания,  вырезанные из картона бочки с медом разного размера, изображение полянки с прорезями, грибы разного размера, листочки разного размера и цвета, кубики – 6 шт, иллюстрации к сказки Колобок.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Солнышко проснулось,

Деткам улыбнулась

Ну, а детки- молодцы

Улыбнулись, потянулись

Прыг с кроватки

А потом в детский сад бегом, бегом!

Воспитатель: Ребята сегодня я хочу вас пригласить в гости, хотите узнать к кому?

Дети: Да

Тогда отправляемся в путь. (дети за воспитателем идут свободно по группе).

Воспитатель: Ребята посмотрите около домика сидит Зайчик, давайте спросим почему она грустит?

Дети: Зайчик, почему ты грустишь?

Воспитатель: (отвечает за зайчика)

Ребята у меня перепутались фрукты и овощи как их разобрать не знаю. Помогите мне пожалуйста?

Воспитатель: Где растут овощи? Сопровождается показом картинки.

Дети: В огороде на грядке.

Воспитатель: Где растут фрукты?

Дети: На деревьях.

Воспитатель: Ребята, давайте в ведёрко мы соберем овощи, а в корзинку фрукты.

В-ль: Ребята в ведерко мы с вами собрали?

Дети: овощи

В-ль: а в корзинку что собрали?

Дети: фрукты

Зайчик: Спасибо вам ребята за то, что помогли мне.

Воспитатель: Ребята посмотрите вдали стоит сундук, но чтобы нам к нему дойти надо прыгнуть из обруча в обруч.

(дети друг за другом перепрыгивают из обруча в обруч)

Воспитатель: Посмотрим, что в сундуке? (Открываю)

Дети: Животные

Проводиться игра «Мамы и малыши»

В-ль: Ребята кто это?

Дети: кошка

В-ль: мама кошка, а малыш у кошки?

Дети: Котенок

 И т.д 4-5 животных

Воспитатель: Молодцы дети. Отправляемся в путь.

Ребята перед нами испытание. Мы должны перепрыгнуть кирпичики и пролезть под воротами.

(Дети друг за другом выполняют задание)

Воспитатель: Ой, дети посмотрите мишка спит, давайте его разбудим.

Дети: Мишка просыпайся! (все дружно будят медведя).

Медведь (игрушка): Что вы расшумелись, зима на дворе, спать не даете!

Воспитатель: Дети, разве зима сейчас?

Дети: Нет

Воспитатель: Какое время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: Давайте, ребята, расскажем мишке о приметах осени.

(Дети называют приметы по карточкам).

Воспитатель: Ребята, а что любит мишка кушать?

Дети: мед

В-ль: правильно ребята и у нас для мишки есть угощение бочонки с медом только они все перемешались и их надо разобрать

В-ль: ребята у меня на доске есть самый большой бочонок с медом дети выстраивают последовательность  по убыванию.

Воспитатель: Молодцы ребята теперь у мишки много меда. Ребята посмотрите перед нами грибная поляна. Грибы одинакового размера? На доску вывешивается поляна с прорезями для грибов и листочков.

Дети: Разного.

Воспитатель: Покажите высокий, низкий гриб.

(Дети показывают)

Что еще вы видите на грибной поляне?

Дети: листочки

В-ль: А листочки все одинаковые?

Дети: Нет

В-ль: покажите мне большой желтый листочек

Дети находят показывают

В-ль: Покажите мне маленький зеленый листочек.

Воспитатель: Перед нами еще одно препятствие. Надо пройти по камешкам, чтобы не замочить ножки.

(Дети друг за другом проходят по кубикам)

Д/игра: «Из какой сказки»

Воспитатель показывает картинки из сказки колобок

В-ль: Ребята вы узнали из какой сказки эти зверюшки

Дети: колобок

В-ль: Молодцы узнали сказку, появляется игрушка колобок.

В-ль: Ребята колобок хочет с вами поиграть.

Колобок и дети играют.