План по самообразованию на 5 лет на тему : «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры»
методическая разработка (младшая группа)

Учебный год

Содержание работы

2020-2021г.

1. Изучение литературы по заданной тематике, сбор материалов для последующей работы по самообразованию:

- Высокова Т.П. «Сенсомоторное развитие детей раннего возраста». - Волгоград, 2011;

- Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей раннего возраста» - Мозаика-синтез, 2013;

- Сбор дополнительных материалов по сенсорному развитию детей раннего возраста из интернет-источников.

2. Анкетирование и консультирование родителей: «Выявление интересов и знаний родителей воспитанников по вопросам сенсорного развития и воспитания дошкольников».

3. Проведение консультации для родителей «Адаптация ребенка к условиям ДОУ» и «Сенсорное воспитание детей раннего возраста».

4. Формирование картотеки дидактических игр, направленных на развитие тактильных ощущений детей, изготовление материала для игр: «Чудесный мешочек», «Определи на ощупь», «Узнай фигуру», «Найди пару».

5. Родительское собрание «Путешествие в страну Сенсорику».

6. Оформить в группе уголок «Сенсорики».

7. Участие в РМО и конкурсах по теме самообразования.

2021-2022г.

1. Продолжать изучение литературы по заданной тематике:

-Вартан В. П. Сенсорное развитие дошкольников – Мн. : БрГУ, 2007.

2. Проведение консультации для родителей на тему: «Какие игрушки необходимы детям».

3. Оформление папки-передвижки для родителей на тему: «Сенсорные игры малышей».

4. Формирование картотеки дидактических игр, направленных на закрепление понятия величины, изготовление материала для игр: «Сравни предметы по высоте», «Самая длинная, самая короткая», «Разноцветные кружки», «В какую коробку?», «Дальше - ближе».

5. Проведение консультации для родителей на тему: «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста».

6. Экспериментирование с водой. Опыт «Разноцветная вода». Опыт «Прозрачность воды».

7. Участие в РМО и конкурсах по теме самообразования.

2022-2023г.

1. Продолжать изучение литературы по заданной тематике:

-Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателя детского сада - М.: 1983.

2. Проведение консультации для родителей на тему: «Роль развивающих игр для детей».

3. Формирование картотеки дидактических игр, направленных на закрепление понятия формы: «Найди предмет указанной формы», «Из каких фигур состоит?», «Найди предмет такой же формы», «Какая фигура лишняя?».

4. Продолжение оформления папки-передвижки для родителей на тему: «Сенсорные игры малышей» .

5. Оформление буклетов для родителей на тему: «Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста» .

6. Участие в работе педсовета.

7. Участие в РМО и конкурсах по теме самообразования.

2023-2024г.

1. Продолжать изучение литературы по заданной тематике:

-Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста.

2. Оформление папки передвижки на тему: «Дидактические игры по сенсорике».

3. Анкетирование родителей, позволяющее оценить уровень удовлетворённости родителей работой дошкольного учреждения.

4. Консультация для родителей на тему: «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста».

5. Формирование картотеки дидактических игр, направленных на закрепление цвета: «Какого цвета не стало?», «Какого цвета предмет?», «Собери гирлянду», «Какие цвета использованы?», «Уточним цвет».

6. Участие в РМО и конкурсах по теме самообразования.

2024-2025г.

1. Анкетирование родителей на тему «Для чего нужна сенсорика».

2. Консультация для родителей на тему «Какие игрушки необходимы детям».

3. Проведение мастер-класса для педагогов на тему «Изготовление пособий по сенсорике».

4. Презентация «Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста».

5. Отчёт по теме самообразования.

6. Участие в РМО и конкурсах по теме самообразования.