Технологическая карта в области Художественно-эстетическое развитие (лепка) для детей второй группы раннего возраста. Тема: Репка и желта, и крепка.
план-конспект занятия (младшая группа)

Организационно-поисковый.

1.Беседа по сказке.

2. Лепка

3. Игра "Чудесный мешочек".

4. Инсценировка сказки "Репка"

- Кто тянул репку? А кто помог ее вытянуть? (Мышка.) Может ли одна мышка вытащить репку?(Нет). А героям сказки просто не хватило совсем немного сил, столько, сколько было у мышки. Какая репка по форме, по цвету? (Желтая как солнышко, круглая и с маленьким хвостиком.) Попробуйте репку на вкус. Какая она? (Дает попробовать.) (Сладкая.)

Предлагает обследовать и описать репку; вылепить репку из пластилина. Показывает приемы размягчения и раскатывания пластилина.

В мешочке разные овощи. Педагог предлагает найти среди них репку на ощупь.

Физкультминутка

Будем мы морковь катать-вот так, вот так. (Вперед-назад, 2 раза.)

Будем мы морковь ловить-вот так, вот так. (Подбросить вверх, 2 раза.)

Будем мы морковь крутить-вот так, вот так. (Покрутить 2 раза.)

Покажи уменье другу, Покружись-ка ты по кругу. (Четыре пальца правой руки(кроме большого) сжать в кулак. Большой палец поднять вверх и выполнять круговые движения.)

Педагог читает за автора, дети в костюмах исполняют роли.

Принимают участие в беседе.

Обследуют и описывают репку.Лепят ее.

На ощупь находят один предмет, определяют его качества, называют это качество и вытаскивают предмет из мешочка.

Действуют в соответствии с текстом.

Инсценируют сказку