Использование социальных сетей как формы нетрадиционного взаимодействия с родителями
методическая разработка (младшая, средняя, старшая группа)

Использование социальных сетей как формы нетрадиционного взаимодействия с родителями.

Педагоги отмечают, что интерес родителей к статьям и брошюрам, размещенным в информационных уголках, с каждым годом ослабевает. Однако родители постоянно обращаются с запросом о формах и методах воспитания и развития детей.                 Современная семья активно использует интернет для поиска информации по вопросам развития и воспитания детей. Информационно – коммуникативные технологии в этом случае являются одним из самых эффективных способов взаимодействия с семьей.                Таким образом данное противоречие побуждает искать нетрадиционные формы работы с родителями. Одной из таких форм стало создание группы «ВКонтакте».                        

Задачи.

• Повысить педагогическую грамотность родителей по вопросам развития и воспитания детей.
• Привлечь родителей в процесс обучения практическим приёмам. 
• Формировать позитивные, доверительные отношения между детским садом и семьями воспитанников.
• Создать условия для диалога, обмена опытом, мнениями.

Преимущества виртуального общения. 

• Повышает активность и включенность родителей в образовательно-воспитательный процесс.
• Экономит время на информирование родителей.
• Позволяет быстро получать обратную связь.
• Обеспечивает общение в режиме реального времени и допускает отложенные ответы /мессенджеры, группа в социальной сети/.
• Даёт возможность сочетать индивидуальную и групповую формы взаимодействия.
• Создает условия для диалога с педагогами и родителями других детей /чаты, блоги/.
• Позволяет продемонстрировать текстовые, видео- и фотоматериалы.
• Обеспечивает достаточный уровень приватности для личных обращений /мессенджеры/.

Недостатки.

• Необходимо постоянно мониторить записи в группе.
• Отсутствие подтверждения того, что все родители своевременно ознакомились с сообщением.

Формы взаимодействия: виртуальные родительские собрания, онлайн – консультации, онлайн – анкетирование, скайп–конференции и др.

Данные формы взаимодействия родителей и педагога укрепят непосредственное общение сторон, выводят его на качественно новый уровень. Именно поэтому организация сетевого взаимодействия с родителями является одной из интересных и неформальных форм работы, которая на практике показывает положительный результат и вызывает в последнее время заслуженный интерес и у педагогов и у родителей.