Программа взаимодействия с семьями будущих воспитанников ДОУ "Школа заботливых родителей"
материал

ПРИНЯТО                                                                          УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического                                         приказом МБДОУ д/с № 26

совета МБДОУ д/с № 26                                                  от                   №

протокол №      от                                                            

ПРОГРАММА

взаимодействия с семьями будущих воспитанников МБДОУ «Детский сад № 26»

«ШКОЛА ЗАБОТЛИВЫХ РОДИТЕЛЕЙ»

Руководитель ШЗР

заведующий МБДОУ д/с № 26

Жаркова М.В.

Разработчики программы:

Клочкова С.В – старший воспитатель

Масакова И.В. – воспитатель

Адякина Л.Г. - воспитатель

Арзамас, 2019

Пояснительная записка

        Процесс становления полноценной личности ребенка проходит под влиянием различных факторов, первым и важнейшим из которых является семья. Это среда, включающая в себя широкий спектр параметров, влияющих на психическое развитие человека, возможности и характер его личностного и социального функционирования, на возможности самореализации.

        Позитивный опыт взаимоотношений в семье обеспечивает гармоничное вхождение ребенка во взаимоотношения иных, более сложных уровней, его успешную социальную адаптацию. Отрицательный же опыт внутрисемейных отношений, основанный на отсутствии эмоциональных связей и низком уровне психолого-педагогической компетентности взрослых членов семьи, способен вызвать у детей снижение коммуникативно-познавательной активности, дефицит мотивационной сферы, эмоционально-личностные расстройства и некоторые поведенческие нарушения. Таким образом влияние семьи на ребенка неизбежно, независимо от того, положительно оно или отрицательно.

        Детский сад – первый социальный институт, первое образовательное учреждение, с которым вступает в контакт семья с целью воспитания и обучения ребенка, подготовки его к жизни в обществе. Специалисты дошкольного учреждения при условии грамотного построения взаимодействия имеют уникальную возможность систематического общения с семьей, близкого контакта с родителями, что раскрывает широчайшие возможности для организации совместной работы в триаде «семья-ребенок-детский сад»

Актуальность

Стратегическая задача развития дошкольного образования согласно Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204: создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье

Направление деятельности МБДОУ «Детский сад № 26» в контексте стратегической задачи развития дошкольного образования: создание в ДОУ системы психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания в период подготовки к поступлению ребенка в ДОУ и в период адаптации

Участники:

Заведующий МБДОУ д/с № 26 – М.В. Жаркова

Старший воспитатель – С.В. Клочкова

Музыкальный руководитель – Е.В. Парамонова

Воспитатель – Л.Г. Адякина

Воспитатель – И.В. Масакова

Родители воспитанников

Воспитанники

Цель программы

Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания в период подготовки к поступлению ребенка в ДОУ и в период адаптации

Задачи программы

1. Оказание психолого-педагогической помощи родителям будущих воспитанников в вопросах подготовки детей к условиям ДОУ
2. Повышение педагогической грамотности родителей
3. Привлечение родителей к активному участию в деятельности образовательного учреждения
4. Создание условий для успешной адаптации детей в детскому саду

Направления деятельности

1. Информационно-аналитическое (анкетирование, «почта доверия», индивидуальные беседы, ознакомление с документами и нормативной базой ДОУ)

2. Досуговое (совместное посещение детского сада, совместные развлечения, мастер-классы, совместное творчество, совместные игры)

3. Познавательное (повышение педагогической грамотности родителей)

Ожидаемые результаты

• у родителей сформированы определенные модели поведения с ребенком;
• повышен уровень педагогических знаний и умений родителей (законных представителей);
• активизировано позитивное мышление, помогающее родителям избегать или преодолевать трудности в воспитании детей;
• установлены доверительные отношения ДОУ с семьями воспитанников

Модель организации работы ШЗР

Работа Школы заботливых родителей организуется на базе МБДОУ «Детский сад № 26».

Работа ШЗР планируется по результатам опроса родителей и рекомендациям педагогов ДОУ.

Формы организации работы ШЗР

Анкетирование

Консультации

Тренинги

Круглый стол

Практикум

Совместные развлечения с детьми

Мастер-класс

Семейный праздник

Детско-родительская гостиная

Решение педагогических ситуациц

Перспективный план деятельности

 «Школы заботливых родителей»